Pengaruh model pembelajaran argument driven inquiry (ADI) berbasis science, enviroment, technologi, and society (SETS) ditinjau dari gaya kognitif terhadap pemahaman konsep dan keterampilan argumentasi ilmiah siswa SMA pada materi larutan penyangga /

1 1 10 Pengaruh model pembelajaran argument driven inquiry (ADI) berbasis science, enviroment, technologi, and society (SETS) ditinjau dari gaya kognitif terhadap pemahaman konsep dan keterampilan argumentasi ilmiah siswa SMA pada materi larutan penyangga / Pan, Maria Alinsia Primary Author mixed material 00836/KI/21 Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia 2020