Skripsi

Pengembangan multimedia interaktif pada pelajaran biologi pokok bahasan fotosintesis untuk siswa kelas VIII Sekolah Menengah pertama Negeri 1 Batu / Dwi Kristiawan

Abstrak
ABSTRAK Kristiawan Dwi. 2019. Pengembangan Multimedia Interaktif pada Pelajaran Biologi Pokok Bahasan Fotosintesis. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Dr. Henry Praherdhiono S.Si M Si (II) Yerry Soepriyanto S.T. M.T. Kata Kunci interaktif multimedia fotosintesis Pada era modern seperti saat ini perlu ada sebuah inovasi atau teknologi canggih yang dapat bermanfaat bagi kehidupan. ICT atau Teknologi Informasi dan Komunikasi masih memiliki hubungan dengan kehidupan kita sehari-hari seperti penggunaan multimedia interaktif sebagai salah satu media komunikatif yang mampu mendukung berlangsungnya proses belajar mengajar yang lebih baik. Fotosintesis pada tumbuhan merupakan salah satu pelajaran Biologi di jenjang SMP. Kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media belajar yang konvensional dirasakan kurang karena materi yang dikandung tergolong abstrak untuk dipahami siswa.Oleh karena itu penulis mengembangkan multimedia interaktif sebagai bahan ajar pendukung pemahaman siswa selain modul siswa. Tujuan dari pengembangan multimedia interaktif pada pokok bahasan fotosintesis ini adalah untuk mengetahui kualitas media yang dikembangkan berdasarkan pendapat ahli apakah media memenuhi standart atau kriteria kelayakan media pembelajaran. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengadopsi model ADDIE (Ananlysis Design Development Implemantation Evaluation) yang dikembangkan oleh Raiser Mollenda. Subjek penelitian dalam validasi yaitu siswa SMPN 01 Batu. Jenis Data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Hasil pengembangan ini memenuhi kriteria valid yakni ahli media 97 5% ahli materi 96 25% uji coba perseorangan 93 33% uji coba kelompok kecil 92 25% dan uji coba lapangan 96 05%. Saran yang diberikan peneliti yaitu (1) untuk sekolah pengembangan ini juga untuk menambah jumlah media pembelajaran yang terdapat di sekolah agar lebih efektif dan efisien (2) untuk guru diharapkan membimbing dan mengarahkan siswa untuk membaca buku petunjuk pemanfaatan dengan cermat agar mempermudah dalam proses pembelajaran biologi sehingga mengurangi kendala yang akan terjadi pada proses pembelajaran (3) untuk siswa diharapkan dapat mengoperasikan multimedia untuk memudahkan proses belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.33 KRI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2019.

Deskripsi Fisik

xi, 99 lembar: il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00721/KI/20

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. TEKNOLOGI PENDIDIKAN
2. FOTOSINTESIS
3. EDUCATIONAL TECHNOLOGY

Pembimbing

1. Henry Praherdhiono; 2. Yerry Soepriyanto

Lampiran Berkas