Skripsi

Implementasi bahan ajar multimedia berbasis kontekstual untuk meningkatkan prestasi belajar fisika siswa kelas X-A5 SMAN 7 Malang / Anggi Permana Ashari

Abstrak
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru fisika kelas X-A5 SMA Negeri 7 Malang diperoleh informasi bahwa pembelajaran fisika yang dilaksanakan masih menggunakan bahan ajar multimedia yang kurang interaktif dan monoton sehingga siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Hasil ujian tengah semester (UTS) menunjukkan bahwa 28 dari 34 siswa kelas X-A5 tidak memenuhi KKM. Persentase ketuntasan prestasi belajar fisika siswa kelas X-A5 SMA Negeri 7 Malang untuk ranah kognitif 17 65%. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) bagaimana keterlaksanaan pembelajaran dengan implementasi bahan ajar multimedia berbasis kontekstual untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X-A5 SMA Negeri 7 Malang dan (2) bagaimana peningkatan prestasi belajar fisika siswa kelas X-A5 SMA Negeri 7 Malang melalui implementasi bahan ajar multimedia berbasis kontekstual. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri atas 2 siklus. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 7 Malang dengan subjek penelitian siswa kelas X-A5. Data penelitian ini adalah keterlaksanaan pem bel ajaran dan prestasi belajar fisika siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar tes dan lembar observasi. Lembar observasi untuk mengukur keterlaksa naan pembelajaran dan lembar tes untuk mengukur prestasi belajar fisika siswa. Hasil analisis data pada siklus I dan II menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran dan prestasi belajar fisika siswa kelas X-A5 SMA Negeri 7 Malang mengalami ketercapaian indikator. Keterlaksanaan pembelajaran dengan implementasi bahan ajar multimedia berbasis kontekstual untuk meningkatkan prestasi belajar fisika siswa kelas X-A5 SMA Negeri 7 Malang yaitu 91.8% pada siklus I dan 89.1% pada siklus II dengan mencapai indikator keberhasilan sebesar 85%. Peningkatan prestasi belajar fisika siswa kelas X-A5 SMA Negeri 7 Malang melalui implementasi bahan ajar multimedia berbasis kontekstual yaitu 5.6 poin dari siklus I dengan rata-rata 76.3 menuju siklus II dengan rata-rata 81.9. Persentase ketuntasan meningkat 38.3% dari siklus I dengan ketuntasan 52.9% menuju siklus II dengan rata-rata 88.2%.

Informasi Detail

DDC

Rs 530.0785 ASH i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2014.

Deskripsi Fisik

x, 145 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00846/KI/20

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2014

Subjek

1. FISIKA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. PHYSICS - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Muhardjito; 2. Subani

Lampiran Berkas