Skripsi

Upaya meningkatkan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran kebugaran jasmani menggunakan metode bermain untuk peserta didik kelas XI MIA V di SMAN 1 Grogol Kabupaten Kediri / Novan Aji Saputra

Abstrak
RINGKASAN Saputra Novan Aji. 2019. Upaya Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik dalam Pembelajaran Kebugaran Jasmani Menggunakan Metode Bermain untuk Peserta Didik Kelas XI MIA V di SMAN 1 Grogol Kabupaten Kediri. Skripsi. Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Fakultas Ilmu Keolahragaan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Usman Wahyudi S.Pd. M.Pd. (2) Fahrial Amiq S.Or. M.Pd. Kata Kunci pembelajaran pendidikan jasmani pembelajaran aktif kebugaran jasmani bermain. Berdasarkan observasi awal yang telah dilakukan pada hari Kamis 17 Januari 2019 pada kelas X MIA V di SMAN 1 Grogol Kecamatan Grogol Kabupaten kediri mendapatkan data bawasannya (1) pada saat pendahuluan pembelajaran dari 36 peserta didik hanya 44 44% peserta didik yang memperhatikan dan menjawab pertanyaan dari pendidik sedangkan 55 56% peserta didik pasif dan hanya diam (2) pada saat pemanasan berlangsung 4 orang peserta didik lainnya terlambat datang untuk mengikuti pembelajaran dan saat pemanasan hanya 20% dari 36 peserta didik yang mengikuti pemanasan dengan baik dan benar sisanya hanya mengikuti pembelajaran dengan pasif (3) saat bagian inti pembelajaran terdapat peserta didik yang duduk-duduk dan tiduran saat menunggu antrian pelaksanaan pembelajaran (4) peserta didik banyak yang bercanda di luar pembelajaran dengan temannya (5) terdapat juga peserta didik yang bermain dengan temannya tanpa menghiraukan pembelajaran yang berlangsung (6) terdapatnya pembangunan GOR yang mengakibatkan pembelajaran yang tidak kondusif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan peserta didik kelas XI MIA V di SMAN 1 Grogol Kecamatan Grogol Kabupaten Kediri pada pembelajaran kebugaran jasmani menggunakan metode bermain. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) Penelitian ini berlangsung selama 2 siklus dan setiap siklusnya terdapat 2 kali pertemuan dari 2 siklus terdapat 8 permainan yang akan dilaksanakan. Hasil penelitian pada siklus 1 dan siklus 2 menunjukkan peningkatan dari pada observasi awal. Siklus 1 mendapatakan hasil (1) aktif 84 39% (sangat baik) (2) senang 85 12% (sangat baik) (3) tekun 78 08% (baik). Jika diambil rata-rata dari hasil tersebut maka mendapatkan hasil senilai 82 53%. Sedangkan pada siklus 2 mendapatkan hasil (1) aktif 84 06% (sangat baik) (2) senang 85 82% (sangat baik) (3) tekun 85 11% (sangat baik). Jika diambil rata-rata dari hasil tersebut maka mendapatkan hasil senilai 84 99%. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh peningkatan keaktifan pembelajaran jika menggunakan metode bermain pada pembelajaran kebugaran jasmani di kelas XI MIA V SMAN 1 Grogol Kabupaten Kediri. Saran yang dapat di berikan ialah pembelajaran kebugaran jasmani jika menggunakan metode bermain dapat meningkatkan keaktifan pembelajaran pada peserta didik.

Informasi Detail

DDC

Rs 613.7076 SAP u

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2019.

Deskripsi Fisik

x, 137 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00943/KI/20

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. KEBUGARAN JASMANI - MODEL PEMBELAJARAN
2. PHYSICAL FITNESS - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Usman Wahyudi; 2. Fahrial Amiq

Lampiran Berkas