Skripsi

Analisis kemampuan siswa Kelas IV SDN Sawojajar 3 Malang dalam menyelesaikan soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) materi luas bangun datar / K Dianita Putri Ekaratri

Abstrak
Matematika merupakan salah satu cabang ilmu yang penting karena matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern dari berbagai disiplin ilmu yang ada. Pada kelas tinggi salah satunya kelas IV mata pelajaran Matematika sudah lepas dari buku tematik sehingga mata pelajaran matematika sudah berdiri sendiri. Salah satu materi matematika di kelas IV adalah luas bangun datar. Pada kurikulum yang diberlakukan saat ini mengalami penyempurnaan salah satunya penyempurnaan standar penilaian yang mengadaptasi secara bertahap model penilaian berstandar internasional. Penilaian ini diharapkan dapat membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS). Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan mixed method. Model mixed method yang digunakan adalah model konfergensi. Jenis penelitian yang digunakan adalah survey. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal HOTS materi luas bangun datar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam mengerjakan soal HOTS bila dilihat dari nilai rata-rata yang diperoleh siswa maka kemampuan siswa berada pada level cukup baik dengan rata-rata nilai 53 58. Dari pengelompok kemampuan siswa terdapat 3 siswa (10%) yang tergolong dalam kelompok nilai tinggi. Terdapat 22 siswa (73 33%) yang termasuk ke dalam kelompok nilai sedang dan 5 siswa (16 67%) siswa yang tergolong ke dalam kelompok nilai rendah. Dalam menyelesaian soal level analisis kemampuan siswa berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 66 67. Dari pengelompokan siswa berdasarkan kemampuannya dapat diketahui bahwa 6 siswa (20%) memiliki kemampuan sangat baik 16 siswa (53 3%) memiliki kemampuan yang baik 5 siswa (16 7%) memiliki kemampuan yang cukup baik dan 3 siswa (10%) memiliki kemampuan yang kurang baik dalam menyelesaikan soal level analisis. Pada level evaluasi kemampuan siswa berada pada kategori baik. Rata-rata yang diperoleh siswa adalah 61 25. Dari pengelompokan siswa berdasarkan kemampuannya dapat diketahui bahwa terdapat 4 siswa (13 3%) memiliki kemampuan sangat baik 14 siswa (46 7%) memiliki kemampuan yang baik 9 siswa (30%) memiliki kemampuan yang cukup baik dan sebanyak 3 siswa (10%) memiliki kemampuan yang kurang baik dalam menyelesaikan soal level evaluasi. Sedangkan pada level mencipta kemampuan siswa berada pada kategori kurang baik dengan rata-rata yang diperoleh adalah 32 91. Dari pengelompokan siswa berdasarkan kemampuannya dapat diketahui bahwa terdapat 4 siswa (13 3%) memiliki kemampuan yang baik 4 siswa (13 3%) memiliki kemampuan yang cukup baik 15 siswa (50%) memiliki kemampuan yang kurang baik dan 7 siswa (23 4%) memiliki kemampuan yang sangat tidak baik dalam menyelesaikan soal level mencipta. Sebagaian besar siswa kelas IV di SDN Sawojajar 3 Malang masih mengalami kesalahan dalam melakukan penghitungan dan menentukan hasil akhir. Pada level analisis siswa masih banyak yang mengalami kesalahan dalam memasukkan informasi yang telah diperoleh ke dalam rumus atau langkah penyelesaian serta mengalami kesulitan apabila pertanyaan soal diubah tidak seperti yang biasa dikerjakan. Pada level evaluasi beberapa siswa belum tuntas dalam menyelesaikan langkah penyelesaian mereka hanya mengerjakan sebagian langkah saja serta kurang teliti dalam penghitungan. Sedangkan pada level mencipta beberapa siswa belum tuntas dalam menyelesaikan langkah penyelesaian serta banyak juga siswa yang hanya menulis informasi tanpa langkah penyelesaian.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.7044 EKA a

Prodi

, 2020.

Deskripsi Fisik

xv, 112 lembar: il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01552/KI/20

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - KEMAMPUAN SISWA
2. MATHEMATICS (ELEMENTARY EDUCATION) - STUDENT ABILITY

Pembimbing

1. Yulia Linguistika; 2. Goenawan Roebyanto

Lampiran Berkas