Skripsi

Penerapan model pembelajaran scramble game untuk meningkatkan hasil belajar penguasaan kosakata berbasis gemar membaca siswa kelas 1 SDN Kedungbunder 01 Kabupaten Blitar / Yudit Vera Yunita

Abstrak
Hasil observasi proses pembelajaran penguasaan kosakata terlihat dari pembelajaran yang dilakukan oleh guru bahwa masih banyak siswa yang belum mampu membaca dengan benar dan hanya terdapat 4 siswa yang mampu membaca. Diketahui dari hasil tugas siswa terdapat 6 dari 11 siswa belum mencapai KKM yang ditentukan yaitu 70 atau 55% siswa belum mencapai ketuntasan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Scramble Game untuk meningkatkan penguasaan kosakata berbasis gemar membaca pada siswa kelas I SDN Kedungbunder 01 dan mendeskripsikan peningkatan penguasaan kosakata berbasis gemar membaca dengan model pembelajaran Scramble Game pada siswa kelas I SDN Kedungbunder 01. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Tahapan pada penelitian ini yaitu perencanaan pelaksanaan pengamatan/observasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi wawancara tes dokumentasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang dilakukan pada penelitian ini adalah reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil rata-rata aktivitas guru pada siklus I sebesar 84 38% dengan predikat baik dan meningkat pada siklus II sebesar 90 67% dengan predikat sangat baik. Hasil rata-rata aktivitas siswa pada siklus I sebesar 78 13% dengan predikat cukup meningkat pada siklus II menjadi 81 25 dengan predikat baik. Pada tahap pratindakan prosentase keberhasilan sebesar 45 45% meningkat pada siklus I sebesar 70 9% dengan predikat cukup dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 95 45% dengan predikat sangat baik. Selain itu aspek keterampilan aspek sikap dan karakter gemar membaca juga meningkat. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Scramble Game dapat meningkatkan aktivitas guru aktivitas siswa dan penguasaan kosakata berbasis karakter gemar membaca pada siswa kelas I SDN Kedungbunder 01 Kabupaten Blitar. Saran bagi guru dan peneliti selanjutnya adalah memilih model pembelajaran yang efektif menyenangkan dan dapat memotivasi siswa untuk belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.65927 YUN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2020.

Deskripsi Fisik

x, 160 lembar: il., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02629/KI/20

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. KOSAKATA - MODEL PEMBELAJARAN
3. INDONESIA LANGUAGE (ELEMENTARY EDUCATION) - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Alif Mudiono; 2. Ferril Irham Muzaki

Lampiran Berkas