Skripsi

Media pembelajaran interaktif berbasis android pada materi trigonometri sudut berelasi di berbagai kuadran / Isna Rohmawati

Abstrak
Salah satu materi pada Matematika yang harus dipelajari oleh siswa SMA kelas X adalah Trigonometri. Berdasarkan wawancara oleh peneliti dengan siswa dan salah satu guru Matematika di SMAN 1 Blitar diperoleh bahwa siswa mengalami kesulitan untuk memahami Trigonometri dengan pokok bahasan perbandingan Trigonometri di kuadran II III IV dan sudut lebih dari 360 . Faktor yang menyebabkan siswa sulit memahami materi tersebut adalah siswa kurang memahami materi prasyarat dan cenderung menghafalkan rumus. Selain itu media pembelajaran yang digunakan masih berupa buku cetak dan softfile materi sehingga media tersebut kurang interaktif. Siswa terkadang merasa bosan tidak tertarik untuk belajar dan lebih memilih memainkan smartphone saat pembelajaran. Siswa diizinkan membawa smartphone ke sekolah akan tetapi smartphone belum dimanfaatkan secara optimal untuk menunjang pembelajaran Matematika. Sebagian besar siswa memiliki smartphone dengan sistem operasi Android. Berdasarkan permasalahan tersebut peneliti melakukan penelitian dan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Android untuk materi Perbandingan Trigonometri di berbagai kuadran yaitu Atrikua. Penelitian dan pengembangan media pembelajaran ini dilakukan dengan menggunakan model ADDIE yang dikembangkan oleh Lee dan Owen yang terdiri atas lima tahapan yaitu Analyze (Analisis) Design (Perancangan) Develop (Pengembangan) Implement (Implementasi) dan Evaluate (Evaluasi). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif yang valid praktis dan efektif untuk membantu siswa memahami materi Trigonometri. Kevalidan media diperoleh dari penilaian validasi oleh validator ahli yaitu dosen dan guru matematika. Selanjutnya Atrikua diujicobakan pada pembelajaran dengan 15 siswa kelas X IPA 1. Kepraktisan media diperoleh dari penilaian angket respon siswa dan guru Matematika. Selanjutnya keefektikan media ditentukan berdasarkan hasil nilai tes yang dikerjakan oleh siswa. Berdasarkan analisis data penelitian diperoleh hasil yaitu (1) persentase kevalidan media dari validator-1 dan validator-2 secara berturut-turut adalah 94 23% dan 83 65% sehingga Atrikua dinyatakan valid (2) persentase kepraktisan dari angket respon siswa dan guru secara berturut-turut adalah 91 50% dan 80% sehingga Atrikua dinyatakan praktis (3) persentase keefektifan Atrikua dari hasil nilai tes adalah 86 67% sehingga Atrikua dinyatakan efektif. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif Atrikua berbasis Android termasuk dalam kategori valid praktis dan efektif. Saran dari penelitian dan pengembangan ini yaitu sebaiknya menambahkan musik latar dan jenis soal latihan yang bervariasi mempermudah proses instalasi tanpa aplikasi pendukung serta mengembangkan media pembelajaran untuk sistem operasi iOS.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.2407 ROH m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2020.

Deskripsi Fisik

xvi, 191 lembar: il., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02625/KI/20

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. TRIGONOMETRI - PEMBELAJARAN DENGAN BANTUAN TEKNOLOGI

Pembimbing

1.Latifah Mustofa Lestyanto

Lampiran Berkas