Skripsi

Kemampuan pemilihan gagasan/ide dan pengembangan alur dalam menulis \"pentigraf\" siswa kelas XII-Bahasa SMA Negeri 9 Malang / Muhammad Najib Rahman

Abstrak
Seiring dengan percepatan arus zaman yang konsekuensinya mengacu pada problema waktu maka akhir-akhir ini telah muncul satu fenomena baru yang disebut dengan pentigraf atau cerpen tiga paragraf . Pemunculan pentigraf ini sendiri sebetulnya telah didahului oleh kemunculan cerpen pendek . Namun pada fenomena cerpen pendek masih tidak dibatasi pendek-panjangnya teks sedangkan dalam fenomena pentigraf disebutkan panjang karangan yaitu tiga paragraf. Dalam menulis pentigraf pemilihan ide/gagasan adalah langkah yang paling pertama terjadi. Kemampuan menemukan berbagai ide/gagasan lalu memilihnya untuk menjadi landasan dalam kegiatan menulis merupakan titik tolak untuk menghasilkan sebuah tulisan yang baik dan berkualitas. Kemudian kemampuan mengembangkan alur cerita juga merupakan hal yang bisa dikatakan sebagai kompetensi pokok seorang penulis pentigraf. Kemampuan mengolah alur dalam kapasitas dan ruang yang sangat singkat dan padat merupakan hal yang sangat mendasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemilihan gagasan/ide dan pengembangan alur dalam menulis pentigraf karya siswa kelas XII-Bahasa SMA Negeri 9 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah teks pentigraf karya siswa kelas XII-Bahasa SMA Negeri 9 Malang. Data dalam penelitian ini berupa (1) kemenarikan ide/gagasan (2) ketajaman ide/gagasan (3) orisinalitas ide/gagasan (4) keutuhan alur dan (5) kesinambungan alur. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar kerja siswa dan pedoman penskoran dengan menggunakan rubrik penilaian kemampuan menulis pentigraf. Analisis data dilakukan dengan tahapan berikut (1) persiapan (2) tabulasi dan (3) penerapan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh lima simpulan hasil penelitian. Pertama kemampuan pemilihan gagasan/ide dalam menulis pentigraf siswa kelas XII Bahasa SMA Negeri 9 Malang pada aspek kemenarikan ide. Sebagian besar siswa kelas XII-Bahasa SMA Negeri 9 Malang telah mampu memilih ide yang menarik. Hal ini dapat diketahui dengan skor rata-rata yang diperoleh siswa yaitu 4 atau dikategorikan sangat baik. Kedua kemampuan pemilihan gagasan/ide dalam menulis pentigraf siswa kelas XII Bahasa SMA Negeri 9 Malang pada aspek ketajaman ide. Sebagian besar siswa kelas XII-Bahasa SMA Negeri 9 Malang telah mampu memilih ide yang tajam. Hal ini dapat diketahui dengan skor rata-rata yang diperoleh siswa yaitu 4 atau dikategorikan sangat baik. Ketiga kemampuan pemilihan gagasan/ide dalam menulis pentigraf siswa kelas XII Bahasa SMA Negeri 9 Malang pada aspek orisinalitas ide. Sebagian besar siswa kelas XII-Bahasa SMA Negeri 9 Malang telah mampu memilih ide yang orisinal. Hal ini dapat diketahui dengan skor rata-rata yang diperoleh siswa yaitu 3 atau dikategorikan baik. Keempat kemampuan pengembangan alur dalam menulis pentigraf siswa kelas XII Bahasa SMA Negeri 9 Malang pada aspek keutuhan alur. Sebagian besar siswa kelas XII-Bahasa SMA Negeri 9 Malang telah mampu mengembangkan alur secara utuh. Hal ini dapat diketahui dengan skor rata-rata yang diperoleh siswa yaitu 3 atau dikategorikan baik. Kelima kemampuan pengembangan alur dalam menulis pentigraf siswa kelas XII Bahasa SMA Negeri 9 Malang pada aspek kesinambungan alur. Sebagian besar siswa kelas XII-Bahasa SMA Negeri 9 Malang telah mampu mengembangan alur secara kontinu. Hal ini dapat diketahui dengan skor rata-rata yang diperoleh siswa yaitu 3 atau dikategorikan baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.831 RAH k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 2020.

Deskripsi Fisik

xvi, 156 lembar: il., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02626/KI/20

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. CERPEN - KEMAMPUAN
2. SHORT STORIES - SKILLS

Pembimbing

1. Nita Widiati

Lampiran Berkas