Skripsi

Penerapan strategi kooperatif model make a match untuk meningkatkan kemahiran berbicara dalam pembelajaran bahasa arab di MTS Muhammadyah 13 Solokuro Lamongan / Siti Najiatun Alifah

Abstrak
Kemahiran berbicara merupakan salah satu keterampilan dalam mempelajari ilmu bahasa Arab. Pembelajaran kemahiran berbicara bahasa Arab di sekolah MTs Muhammadiyah 13 Solokuro Lamongan masih memiliki kendala diantara kendalanya adalah minimnya strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru. Strategi pembelajaran berperan penting dalam sebuah proses pembelajaran. Untuk itu diperlukan strategi yang menarik sehingga dapat mengaktifkan siswa di dalam kelas dan lebih bersemangat dalam proses belajar kemahiran berbicara. Make a macth adalah salah satu model pembelajaran yang menjadi alternatif untuk pembelajaran berbicara dimana model pembelajaran make a match menuntut siswa berfikir aktif untuk memahami suatu bacaan berlandaskan kerjasama dalam kelompok. Tujuan dari penelitian ini untuk mendiskripsikan (1) Penerapan strategi kooperatif model make a match di MTs Muhammadiyah 13 Solokuro Lamongan. (2) Peningkatan hasil pembelajaran kemahiran berbicara bahasa Arab dengan menerapakan strategi kooperatif model make a match. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Data penelitian ini ada dua macam yaitu data kuantitatif yang diperoleh dari hasil pre-test dan post-test dan data kualitatif yang diperoleh dari hasil wawancara observasi beserta angket pasca penerapan. Dalam penelitian ini guru pengampuh bahasa Arab kelas VII MTs. Muhammadiyah 13 Solokuro Lamongan bertindak sebagai observer sedangkan peneliti bertindak sebagai guru. Hasil penelitian dan penerapan strategi kooperatif model make a match di MTs. Muhammadiyah 13 Solokuro Lamongan menyebutkan bahwa ada peningkatan hasil tes pada siklus I dan II. Hasil tes pada siklus I dengan jumlah nilai rata-rata 70.46% yang menandakan terdapat banyak siswa belum mencapai SKM dan pada siklus II nilai rata-rata meningkat sebesar 81.03% yang menandakan hasil belajar siswa telah memenuhi SKM. Hasil tes tersebut dapat dikatakan bahwa hasil pembelajaran kemahiran berbicara dengan menerapkan strategi kooperatif model make a match meningkat. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan kepada guru bahasa Arab untuk menerapkan strategi kooperatif model make a match sebagai variasi pembelajaran agar siswa tidak bosan dengan pembelajaran bahasa Arab. Peneliti juga berharap peneliti selanjutnaya untuk mengembangkan model pebelajaran ini ke dalam kemahiran membaca menulis dan mendengarkan.

Informasi Detail

DDC

Rs 492.7834076 ALI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2020.

Deskripsi Fisik

xvi, 75 lembar: il., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03069/KI/20

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. BAHASA ARAB - BERBICARA - MODEL PEMBELAJARAN
2. ARABIC LANGUAGE - SPEAKING - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Nur Anisah Ridwan

Lampiran Berkas