Skripsi

Pengembangan augmented reality pada papan nama tumbuhan di kelas IV sekolah dasar / Irwan Muizadin

Abstrak
ABSTRAK Muizadin Irwan.2019. Pengembangan Augmented Reality pada Papan Nama Tumbuhan Di Kelas IV Sekolah Dasar. Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr.Henry Praherdhiono S.SI. M.Pd (II) Eka Pramono Adi S.I.P. M.SI. Kata kunci Pengembangan Augmented Reality Papan Nama Tumbuhan Terbatasnya waktu pembelajaran dan media yang disediakan oleh sekolah serta kurangnya pemahaman siswa terhadap materi menjadi alasan utama yang membuat pembelajaran pada mata pelajaran IPA kurang maksimal. Untuk mengatasi keterbatasan tersebut dan membantu siswa untuk memahami apa yang ada di modul pembelajaran IPA yaitu dengan menggunakan media berteknologikan Augmented Reality. Media berteknologikan Augmented Reality ini dapat membantu siswa agar bisa belajar secara individual dikelas maupun diluar kelas dengan bantuan smartphone. Tujuan dari pengembangan ini adalah untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran dari penggabungan teknologi cetak dan komputer yang diwujudkan dengan teknologi Augmented Reality dengan menampilkan video narasii pada papan nama tumbuhan untuk pembelajaran IPA dan menghasilkan produk Augmented Reality pada papan nama tumbuhan pembelajaran IPA untuk siswa kelas 4 SDN Lebak Kabupaten Madiun yang valid dan layak digunakan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengadaptasi model pengembangan Lee dan Owens (2004). Penggunaan model ini didasari alasan bahwa model pengembangan ini memiliki langkah yang lengkap. Pada model ini terdapat beberapa tahap yaitu (1) tahap analisis (2) tahap desain (3) tahap pengembangan (4) tahap implementasi (5) tahap evaluasi. Hasil pengembangan media ini telah diuji cobakan dengan hasil ahli media 98 75% dinyatakan valid ahli materi 91 25% dinyatakan valid dan hasil uji coba pada 10 siswa 90% dinyatakan valid. Dengan demikian media augmented reality video pada papan nama tumbuhan pembelajaran IPA untuk siswa kelas 4 SDN Lebak ini layak digunakan dalam proses pembelajaran. Kekurangan media ini adalah suara narrator yang kurang keras sebab media ini di gunakan di luar kelas. Saran pemanfaatan media antara lain guru perlu mendampingi siswa ketika mengoperasikan media ini agar siswa tidak bermain dengan smartphone. Siswa diharapkan mengikuti dan membaca petunjuk penggunaan yang ada dalam media pembelajaran dengan seksama. Bagi pengembang selanjutnya kembangkan topik pembahasan agar menjadi luas dan lengkap selain melengkapi materi tentang fotografi. Dalam mengembangkan produk hendaknya meningkatkan kualitas video dan kejelasan suara narator pada video agar siswa lebih memahami materi yang disampaikan oleh media tersebut. Penambahan jenis tumbuhan sangat di butuhkan agar media dapat mencakup seluruh jenis tumbuhan yang umumnya berada di sekolah.

Informasi Detail

DDC

Rs 580.78 MUI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2020.

Deskripsi Fisik

xi, 103 lembar: il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02646/KI/20

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. TUMBUHAN - MEDIA PEMBELAJARAN
2. PLANTS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Henry Praherdhiono; 2. Eka Pramono Adi

Lampiran Berkas