Skripsi

Pengembangan panduan biblioedukasi tentang kesadaran kan keragaman budaya bagi siswa sekolah menegah pertama / Gracia Ade Nindyawuri

Abstrak
Nindyawuri Gracia Ade. 2020.Pengembangan Panduan Biblioedukasi tentang Kesadaran akan Keragaman Budaya Bagi Siswa Sekolah Menengah Pertama. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Carolina L. Radjah. M.Kes. dan (2) Dr. Muslihati S.Ag. M.Pd Kesadaran akan keberagaman merupakan hal yang penting untuk dimiliki setiap individu hal ini ditujukan agar individu mampu menghargai dan menerima perbedaan dari individu lain. Sebaliknya kurangnya kesadaran akan keberagaman budaya akan menimbulkan tingkah laku yang negatif pada diri individu. Seperti misalnya bullying yang terjadi akibat kurangnya kesadaran akan keberagaman budaya sehingga menimbulkan tingkah laku yang tidak diinginkan. Siswa SMP dalam perkembangannya dinilai sudah mampu untuk berpikir lebih kritis sehingga memudahkan konselor untuk dapat mengembangkan kesadaran akan keragaman budaya. Akan tetapi karena terbatasnya media di sekolah sehingga membuat konselor memberikan layanan hanya dengan teknik ekspositori yang kurang menarik minat siswa. Oleh karenanya perlu media baru yang lebih menarik bagi siswa untuk mengembangkan kesadaran akan keragaman salah satunya melalui biblioedukasi. Tujuan penelitian untuk menghasilkan suatu media layanan bimbingan kelompok berupa buku panduan biblioedukasi tentang kesadaran akan keragaman budaya bagi siswa SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pengembangan yang diadaptasi dari model pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari tahap pengumpulan data tahap pengembangan produk awal tahap uji coba produk awal revisi produk awal uji calon pengguna revisi produk setelah dilakukan uji coba calon pengguna dan terakhir barulah dihasilkan produk akhir. Subjek penelitian ini ialah dua ahli materi Bimbingan dan Konseling ahli media dan calon pengguna produk (konselor). Instrumen yang digunakan berupa angket yang berisi sejumlah pernyataan tertulis untuk memperoleh evaluasi dari ahli materi ahli media dan calon pengguna produk (konselor) dengan syarat keberterimaan produk. Teknik analisis yang digunakan untuk hasil penilaian ahli materi menggunakan Interater-rater Agreement Model untuk hasil penilaian ahli media dan calon pengguna konselor menggunakan rata-rata dan data kualitatif dideskripsikan kemudian ditarik kesimpulan. Produk akhir dari hasil penelitian pengembangan berupa buku panduan biblioedukasi tentang kesadaran akan keragaman budaya bagi siswa SMP yang ditujukan untuk konselor. Produk pengembangan dinilai dari aspek ketepatan kegunaan kemudahan kemenarikan dari setiap komponen produk. Hasil penilaian ahli materi memperoleh skor 0 81 untuk aspek ketepatan 1 untuk aspek kegunaan 0 88 untuk aspek kemudahan 0 75 untuk aspek kemenarikan sehingga hasil tersebut masuk pada rentangan 0 75-1 00 yang berarti memiliki keberterimaan yang tinggi. Hasil penilaian ahli media diperoleh skor rata-rata 3 93 yang berarti memiliki keberterimaan yang tinggi. Hasil penilaian dari calon pengguna konselor diperoleh skor rata-rata 3 78 yang berarti memiliki keberterimaan yang tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan diperoleh beberapa saran produk penelitian ini yang ditujukan kepada guru BK dapat menjadi alternatif media layanan bimbingan yang menarik dan mudah diterpakan di sekolah khususnya tentang kesadaran akan keragaman budaya. Saran bagi peneliti selanjutnya produk hasil pengembangan dapat dijadikan bahan untuk menguji keefektifan dari produk yang dikembangkan.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.46 NIN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2020.

Deskripsi Fisik

xvi, 80 lembar: il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02890/KI/20

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. BERAGAM BUDAYA - BIBLIOEDUKASI
2. CULTURAL DIVERSIY - BIBLIOEDUCATION

Pembimbing

1. Carolina L. Radjah; 2. Hj. Muslihati

Lampiran Berkas