Skripsi

Pengembangan buku ajar IPA berpendekatan stream untuk mengembangkan kreativitas siswa pada tema pencemaran lingkungan dan pemanasan global / Yanuan Widiarani

Abstrak
Keterampilan abad 21 menuntut siswa memiliki keahlian salah satunya di bidang kreativitas. Rendahnya kreativitas siswa dikarenakan belum mampu menciptakan ide-ide baru menguji ide melalui penyelidikan ilmiah dan menyelesaikan permasalahan lingkungan dengan karya atau proyek. Dalam mengembangkan kreativitas siswa diperlukan buku ajar yang mendukung. Buku ajar saat ini yang dikembangkan belum memenuhi karakter pendidikan abad ke 21 dengan penyajian permasalahan yang masih minim belum terdapat sistem pembuatan proyek sebagai penyelesaian suatu masalah dan belum mendukung penyampaian ide-ide kreatif. Pengembangan buku ajar IPA berpendekatan STREAM digunakan untuk mengembangkan kreativitas siswa. STREAM merupakan pendekatan multidisipliner yang menggabungkan sains teknologi membaca teknik seni dan matematika menjadi suatu kegiatan yang mengarahkan siswa dalam menemukan masalah memecahkan masalah mengungkapkan ide ide kreatif dan menciptakan karya. Ilmu seni dalam STREAM memfasilitasi siswa untuk menghasilkan karya sesuai dengan ide-ide siswa. Ide-ide siswa dapat dikontrol melalui lembar kegiatan belajar siswa yang menyajikan cara siswa memahami permasalahan membuat rumusan masalah menguji ide dengan percobaan dan membuat solusi dengan karya atau proyek. Tema pencemaran lingkungan dan pemanasan global tepat digunakan untuk mengembangkan buku ajar IPA karena banyak mempelajari permasalahan dalam kehidupan sehari hari dan mendukung siswa dalam pengaplikasian proyek/ karya untuk mengembangkan kreativitas siswa. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development dengan mengadaptasi model 4D (four D model) yang hanya dibatasi pada tahap define design dan develop. Buku ajar IPA yang dikembangkan terdiri dari buku siswa dan buku guru. Teknik uji coba produk dilakukan dengan validasi ahli materi dan media oleh validator serta uji keterbacaan buku. Uji keterbacaan buku guru dilakukan oleh guru MTsN 5 Madiun dan uji keterbacaan siswa dilakukan sejumlah 15 siswa MTsN 5 Madiun. Berdasarkan hasil uji coba produk persentase kelayakan hasil validasi ahli materi buku siswa sebesar 91 98% dan validasi ahli media buku siswa sebesar 84 4% persentase kelayakan hasil validasi ahli materi buku guru sebesar 87 2% dan validasi ahli media buku guru sebesar 82 7%. Persentase hasil uji keterbacaan buku guru oleh guru sebesar 91 55% dan persentase hasil uji keterbacaan buku siswa oleh siswa sebesar 87 4%. Dengan demikian buku ajar IPA layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 577.27076 WID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Ilmu Pengetahuan Alam, 2020.

Deskripsi Fisik

xv, 118 lembar: il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03377/KI/20

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. PENCEMARAN LINGKUNGAN - BUKU AJAR

Pembimbing

1. Erni Yulianti; 2. Erti Harmini

Lampiran Berkas