Skripsi

Pengembangan LKPD berbasis guided inquiry untuk melatih kemandirian pada materi sumber energi alternatif bagi peserta didik kelas IV di SDN 1 Kelutan Kabupaten Trenggalek / Vebby Aulia Fitri

Abstrak
RINGKASAN Fitri Vebby Aulia. 2020. Pengembangan LKPD Berbasis Guided Inquiry untuk Melatih Kemandirian pada Materi Sumber Energi Alternatif bagi Peserta Didik Kelas IV di SDN 1 Kelutan Kabupaten Trenggalek. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Esti Untari S.Pd. M.Pd. (2) Dr. Alif Mudiono M.Pd. Kata Kunci LKPD guided inquiry sumber energi alternatif kemandirian Pembelajaran IPA merupakan salah satu pelajaran yang mempunyai fokus untuk mengembangkan sikap kritis rasa ingin tahu dan kreatifitas peserta didik. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan di kelas IV SDN 1 Kelutan Kabupaten Trenggalek bahan ajar yang dapat menunjang kegiatan peserta didik jumlahnya masih terbatas belum menarik dan peserta didik kurang aktif dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis guided inquiry materi sumber energi alternatif yang valid dan praktis menurut ahli materi ahli media ahli pengguna (praktisi) peserta didik serta mampu mengembangkan kemandirian peserta didik. Tahapan penelitian dan pengembangan LKPD berbasis guided inquiry materi sumber energi alternatif ini disusun menggunakan 10 langkah model penelitian dan pengembangan yang dikembangkan oleh Dick dan Carey diawali dari analisis kebutuhan analisis hasil data wawancara melakukan penyusunan kegiatan yang akan dilakukan mengembangkan instrumen penilaian merancang materi mendesain LKPD melakukan validasi kepada para ahli melaksanakan revisi melakukan ujicoba skala kecil dan melakukan ujicoba skala besar yang dilaksanakan di kelas IV SDN 1 Kelutan Kabupaten Trenggalek. Hasil penelitian dan pengembangan ini bahwa LKPD berbasis guided inquiry materi sumber energi alternatif sudah sangat valid menurut para ahli dengan perolehan skor 91 6% dari ahli materi 100 % dari ahli media 100 % dari ahli pengguna dan respon peserta didik sebesar 94 15%. Berdasarkan nilai tersebut LKPD berbasis guided inquiry materi sumber energi alternatif sudah sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan serta dapat mengembangkan kemandirian peserta didik. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka dapat disimpulkan LKPD berbasis guided inquiry materi sumber energi alternatif sangat valid dan praktis untuk digunakan serta dapat menstimulasi kemandirian peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Saran penggunaan LKPD ini sebaiknya digunakan dengan pantauan dan bimbingan dari guru serta pengembangan lebih lanjut menyesuaikan situasi dan kondisi yang ada.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.357044 FIT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2020.

Deskripsi Fisik

xiii, 123 lembar: il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03419/KI/20

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. SUMBER ENERGI ALTERNATIF (PENDIDIKAN DASAR) - LEMBAR KEGIATAN SISWA
2. ALTERNATIVE ENERGY SOURCES (ELEMENTARY EDUCATION) - STUDENT WORKSHEET

Pembimbing

1. Esti Untari; 2. Alif Mudiono

Lampiran Berkas