Skripsi

Implementasi metode tabarak dalam pembelajaran menghafal Al-Qur\'an pada anak hambatan Speech Delay di Rutaba Shohibul Qur\'an / Siti Anna Farhiana Abdillah

Abstrak
ABSTRAK Abdillah Siti Anna Farhiana.2020. Implementasi Metode Tabarak dalam Pembelajaran Menghafal Al-Quran pada Anak Dengan Hambatan Speech Delay di RUTABA Shohibul Qur an. Skripsi Program Pendidikan Luar Biasa Program Studi S1 Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Ahsan Romadlon Junaidi M.Pd (II) Drs. Abdul Huda M.Pd Kata Kunci Metode Tabarak Menghafal Speech Delay Keterlambatan bicara (Speech Delay) pada anak diasosiasikan dengan kesulitan membaca menulis memperhatikan dan berinteraksi sosial. Hal ini menjadi tantangan baru bagi yayasan Rumah Tahfidz Balita dan Anak Shohibul Qur an untuk mengasah kemampuan berbicara membaca dan menulis melalui melatih anak dengan Speech Delay menghafal Al-Qur an menggunakan Metode Tabarak. Tujuan penelitian ini mencakup (1) Mendeskripsikan Metode Tabarak dalam Kegiatan Pembelajaran Menghafal Al-Qur an (2) Mendeskripsikan strategi Metode Tabarak terhadap Kegiatan Pembelajaran Menghafal Al-Qur an anak Speech Delay (3) Mendeskripsikan Evaluasi Penggunaan Metode Tabarak dalam Pembelajaran Menghafal Al-Qur an pada Anak dengan Hambatan Speech Delay Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian dilakukan di Rumah Tahfidz Balita dan Anak Shohibul Qur an dengan 2 subjek yaitu HGM dan ZDA. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Metode Tabarak pada kegiatan Menghafal Al-Qur an menggunakan gaya belajar Audio atau Murotal sehingga anak tidak perlu mampu membaca Al-Qur an terlebih dahulu sebelum menghafal Ak-Qur an. Kemudian pengajar menggunakan beberapa strategi yang disesuaikan dengan kebutuhan HGM dan ZDA yang memiliki hambatan Speech Delay. Serta adanya Evaluasi harian berupa buku Mutaba ah pekanan yaiitu dengan adanya Syuro atau rapat Bulanan dengan adanya Home visit oleh pengajar level dan saat pembagian Rapot. Saran dalam penelitian ini ditujukan (1) Kepala Yayasan untuk membuat inovasi pembelajaran yang dapat di akses oleh anak Speech Delay (2) Pengajar untuk mengasah basic Skill (3) Orangtua untuk meluangkan waktu dan mengasah kreatifitas (4) Peneliti selanjutnya dapat dijadikan referensi untuk melakukan penelitian serupa.

Informasi Detail

DDC

Rs 297.1117 ABD i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2020.

Deskripsi Fisik

ix, 106 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00008/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. AL-QUR'AN - MODEL PEMBELAJARAN MENGHAFAL
2.AL-QUR'AN - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Ahsan Romadlon Junaidi; 2. Abdul Huda

Lampiran Berkas