Gaya APA
Hidayati, Khusnul. (2020).
Pengaruh model pembelajaran explicit scientific inquiry terhadap keterampilan argumentasi ilmiah siswa materi hidrolisis garam kelas XI SMAN 2 Malang / Khusnul Hidayati (Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020).
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia .
Gaya Chicago
Hidayati, Khusnul.
Pengaruh model pembelajaran explicit scientific inquiry terhadap keterampilan argumentasi ilmiah siswa materi hidrolisis garam kelas XI SMAN 2 Malang / Khusnul Hidayati.
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia ,
2020.
Skripsi.
Gaya MLA
Hidayati, Khusnul.
Pengaruh model pembelajaran explicit scientific inquiry terhadap keterampilan argumentasi ilmiah siswa materi hidrolisis garam kelas XI SMAN 2 Malang / Khusnul Hidayati.
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia ,
2020.
Skripsi.
Gaya Turabian
Hidayati, Khusnul.
Pengaruh model pembelajaran explicit scientific inquiry terhadap keterampilan argumentasi ilmiah siswa materi hidrolisis garam kelas XI SMAN 2 Malang / Khusnul Hidayati.
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia ,
2020.
Skripsi.