Skripsi

Pengembangan bahan ajar geografi SMA berbasis spasial pada materi dinamika hidrosfer / Trisna Enggar Wahyu Pratiwi

Abstrak
RINGKASAN Pratiwi Trisna Enggar. 2020. Pengembangan Bahan Ajar Geografi Berbasis Spasial pada Materi Dinamika Hidrosfer. Skripsi Jurusan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Ardyanto Tanjung S.Pd. M.Pd. (II) Alfyananda Kurnia Putra S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Pengembangan Bahan Ajar Spasial Hidrosfer Bahan ajar merupakan salah satu komponen dalam kegiatan pembelajaran oleh siswa maupun guru. Bahan ajar hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan siswa guru dan karakteristik mata pelajaran. Kenyataannya bahan ajar yang digunakan di sekolah tidak sesuai dibuktikan dengan adanya kesalahan bahan ajar dari komponen materi bahasa dan media. Mata pelajaran geografi yang mewajibkan siswa dalam berfikir spasial seharusnya ditunjang dengan bahan ajar yang sesuai. Keterkaitan setiap komponen untuk mencapai pembelajaran spasial perlu diperhatikan untuk mencapai tujuan pembelajaran geografi Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar geografi SMA berbasis spasial pada materi dinamika hidrosfer. Model pengembagan dalam penelitian ini menggunakan model Borg amp Gall (1983). Model pengembangan Borg amp Gall terdiri dari sepuluh langkah. Tidak semua langkah model Borg amp Gall digunakan dalam pengembangan ini. Langkah yang digunakan antara lain (1) penelitian dan pengumpulan informasi awal (2) perencanaan (3) pengembangan format produk awal (4) uji coba awal (5) revisi produk (6) uji coba terbatas dan (7) revisi produk. Uji coba terbatas dilakukan di kelas XI IPS 1 SMAN 2 Mojokerto. Instrumen yang digunakan berupa angket siswa. Teknin analisis yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif Hasil uji coba terbatas menunjukan kategori kelas angket keterbacaan bahan ajar berbasis spasial pada materi dinamika hidrosfer masuk dalam kelas sangat efisien dari akumulasi tiga aspek penilaian. Aspek materi dalam bahan ajarmasuk dalam kategori kelas sangat efisien. Aspek bahasa dalam bahan ajar masuk dalam kategori kelas sangat efisien. Aspek tampilan dalam bahan ajar masuk dalam kategori kelas sangat efisen. Produk bahan ajar geografi berbasis spasial ini dapat digunakan sebagi buku pedoman siswa dalam belajar geografi teruama materi dinamika hidrosfer. Penggunaan bahan ajar geografi hasil pengembangan ini dapat digunakan secara optimal dengan memaksimalkan komponen-komponen yang ada didalamnya. Komponen soal preview lembar geoperspective media gambar peta lembar activity Qr Code dapat meningkatkan berfikir spasial siswa bila penggunaannya dioptimalkan.

Informasi Detail

DDC

Rs 551.46078 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2020.

Deskripsi Fisik

ix, 155 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02865/KI/20

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. HIDROSFER - BUKU AJAR
2. HYDROSPHERE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Ardyanto Tanjung; 2. Alfyananda kurnia Putra

Lampiran Berkas