Disertasi

Hubungan teacher beliefs, passion study, social interaction, literasi digital dan komputer, serta literasi edukasi 4.0 dengan kesiapan menjadi guru abad ke-21 pada mahasiswa calon guru bidang teknik komputer dan informatika di Jawa Timur / Heru Wahyu Herwanto

Abstrak
RINGKASAN Herwanto Heru Wahyu. 2020. Hubungan Teacher Beliefs Passion Study Social Interaction Literasi Digital dan Komputer serta Literasi Edukasi 4.0 dengan Kesiapan Menjadi Guru Abad ke-21 dari Mahasiswa Calon Guru Bidang Teknik Komputer dan Informatika di Jawa Timur. Disertasi Program Studi Pendidikan Kejuruan Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I)Prof. Dr. Ir. Djoko Kustono M.Pd. (II)Prof. Dr. Waras M.Pd. (3)Dr. Muladi S.T. M.T. Kata Kunci teacher beliefs passion study literasi edukasi 4.0 kesiapan menjadi guru abad21 calon guru Teknik Komputer dab Informatika. Tantangan di masa Abad ke-21 dengan revolusi industrinya berimbas pada masalah penyiapan lulusan lembaga pendidikan yag sesuai dengan kebutuhan dunia usaha Abad ke-21. Guru sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran mempunyai tanggung jawab untuk mewujudkan tantangan tersebut. Mahasiswa sebagai calon guru bidang Teknik Komputer dan Informatika (TKI) berusaha mempersiapkan diri dengan baik agar dapat menjalankan peran tersebut dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan kesiapan menjadi guru TKI Abad ke-21 teacher beliefs passion study social interaction literasi digital dan komputer serta literasi edukasi 4.0 (2) menguji hubungan langsung semua variabel dengan kesiapan menjadi guru TKI Abad ke-21 (3) menguji pengaruh tidak langsung variabel teacher beliefs passion study social interaction dengan kesiapan menjadi guru bidang TKI Abad ke-21 melalui mediasi literasi digital dan komputer serta melalui mediasi literasi edukasi 4.0. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif expost facto. Populasi penelitian sejumlah 366 mahasiswa dan jumlah sampel 196 mahasiswa dari perguruan tinggi negeri di Jawa Timur yang telah menempuh praktek mengajar di sekolah. Variabel yang terlibat dalam penelitian ini ada 6 buah yaitu (1) kesiapan menjadi guru TKI Abad ke-21 (2) teacher beliefs (3) passion study (4) social interaction (5) literasi digital dan komputer serta (6) literasi edukasi 4.0. Variabel kesiapan menjadi guru TKI abad ke-21 diukur menggunakan kemampuan akademik dan kemampuan mengintegrasikan teknologi informasi serta skill Abad ke-21 dalam pembelajaran. Data dari variabel tersebut didapatkan dari nilai akademik dan dari angket. Sedangkan pada variabel teacher beliefs passion study dan social interaction data diperoleh menggunakan angket. Selanjutnya untuk variabel literasi digital dan komputer serta literasi edukasi 4.0. data di peroleh dari angket dan tes tulis. Data yang deperoleh selanjutnya dianalisis dengan menggunakan SEM dengan teknik PLS. Tahapan analisis data dengan PLS terdiri dari (1) pembuatan model (2) pengujian outer model (3) pengujian inner model (4) pengujian GoF dan (5) analisis hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan menjadi guru bidang TKI Abad ke-21 dari kemampuan akademik sangat tinggi sedangkan kemampuan mengintegrasikan teknologi informasi dan skill Abad ke-21 dalam pembelajaran masuk kategori tinggi. Untuk variabel teacher beliefs passion study dan social interaction juga termasuk tinggi. Demikian juga untuk variabel literasi digital dan komputer serta literasi edukasi 4.0 keduanya termasuk tinggi. Hasil analisis menunjukkan bahwa ke lima variabel merupakan variabel yang signifikan untuk meningkatkan kesiapan menjadi guru Abad ke-21. Literasi digital dan komputer bersama dengan literasi edukasi 4.0 terbukti dapat memediasi pengaruh teacher belief passion study dan social interaction terhadap kesiapan menjadi guru TKI abad ke-21.

Informasi Detail

DDC

Rd 004.76 HER h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kejuruan, 2020.

Deskripsi Fisik

xxv, 368 lembar: ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00052/KI/21

Edisi

Disertasi (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. TEKNIK INFORMATIKA - KOMPETENSI SISWA
2. INFORMATICS ENGINEERING - STUDENT COMPETENCE

Pembimbing

1. Djoko Kustono; 2. Waras.; 3. Muladi

Lampiran Berkas