Skripsi

Perbedaan pemahaman konsep ITL karena penerapan model pembelajaran POE dibandingkan model pembelajaran PRP pada siswa kelas XI TITL di smkn 2 probolinggo / Maulana Ramadhan Viananda

Abstrak
Permasalahan yang sering dijumpai pada kegiatan pembelajaran perlu adanya peningkatan dalam pemahaman konnsep instalasi tenaga listrik dengan diberlakukannya model pembelajaran.. Berdasarkan permasalahan tersebut tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut (1) mendeskripsikan pemahaman konsep ITL karena penerapan model pembelajaran POE pada siswa kelas XI TITL di SMKN 2 Probolinggo (2) mendeskripsikan pemahaman konsep ITL karena penerapan model pembelajaran PRP pada siswa kelas XI TITL di SMKN 2 Probolinggo dan (4) mengetahui perbedaan pemahaman konsep ITL karena penerapan model pembelajaran POE dibandingkan model pembelajaran PRP pada siswa kelas XI TITL di SMKN 2 Probolinggo. Quasi experimental design merupakan rancangan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui deskripsi pemahaman konsep ITL awal dan akhir. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI TITL di SMKN 2 Probolinggo Terdapat dua kelas eksperimen yaitu kelas eksperimen A dengen perlakuan model pembelajaran POE dan kelas eksperimen B dengan perlakuan model pembelajaran PRP. Penelitian ini menghasilkan presentase untuk pemahaman konsep akhir kelas ekperimen A memiliki kelebihan dalam peningkatan pemahaman paham konsep ITL dengan kategori paham konsep serta cukup dalam penurunan pada kategori miskonsepsi dan tidak paham konsep. Kelas eksperimen B memiliki keleibhan dalam menurunkan pemahaman konsep dengan kategori tidak paham konsep serta cukup dalam meningkatkan pada kategori miskonsepsidan paham konsep. Kesimpulan dilihat dari efektifitas model pembelajaran POE lebih unggul dibandingkan model pembelajaran PRP dilihat dari nilai N-Gain Score. Berdasarkan uji hipotesis nilai signifikansinya lt 0 05 dimana terdapat pemahaman konsep ITL karena penerapan model pembelajaran POE dibandingkan model pembelajaran PRP pada siswa kelas XI TITL di SMKN 2 Probolinggo

Informasi Detail

DDC

Rs 621.3076 VIA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, 2020.

Deskripsi Fisik

xvi, 120 lembar: il., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00056/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. TEKNIK ELEKTRO - PEMAHAMAN KONSEP
2. ELECTRONIC ENGINEERING - CONCEPT COMPREHENSION

Pembimbing

1. Yuni Rahmawati; 2. Hari Putranto

Lampiran Berkas