Skripsi

Pengembangan multimedia linier pada materi pembelajaran matematika untuk siswa kelas VI SD Pandanwangi 5 Malang / Mustika Manila

Abstrak
ABSTRAK Mustika Manila.2020.PengembanganMultimediaLinierPadaMateri Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr.Yerry Soepriyanto S.T M.T.(II) Dr. Henry Praherdhiono S.Si M.Pd. Keywords Pengembangan Multimedia linier Matematika Sekolah Dasar.. Proses kegiatan belajar mengajar merupakan suatu proses yang memiliki serangkaian guru dan siswa atas dasar hubungan timbal balik yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan tertentu. Proses belajar mengajar memiliki makna suatu kesatuan kegiatan yang tidak terpisah antara siswa sebagai pelajar dan guru sebagai pengajar. Guru memegang peran penting dalam pendidikan dan pengajaran disekolah. Dalam dunia pendidikan tentunya diharuskan guru mengikuti segala perubahan-perubahan yang guna menigkatkan pengajaran seorang guru dalam berinovasi dan kreatif untuk meningkatkan kualitas mutu dan pengetahuan siswa dimasa mendatang. Dengan adanya media pembelajaran dalam kopetensi pendidikan. Menghasilkan multimedia linier Materi Pebelajaran Matematik Operasi hitung bilangan bulat kelas VI Sekolah Dasar yang inovasi yakni membuat siswa lebih fokus memahami dalam belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Sadiman. Tahap-tahap dalam pengembangan media sesaui dengan model Sadiman meliputi tahapan sebagai berikut (1) menganalisis kebutuhan (2) merumuskan tujuan pembelajaran (3) pengembangan butir-butir materi secara terperinci yang mendukung tercapainya tujuan (4) pengembangan alat ukur evaluasi (5) penulisan naskah (6) produk media (7) menyusun petunjuk pemanfaatan (8) tes (9) revisi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Pandanwangi 5 Malang yang berjumlah 8 siswa. Multimedia linier ini uji tanggapan kelayakan oleh ahli media ahli materi dan uji coba siswa. Berdasarkan hasil angket ahli media diperoleh persentase 91% ahli materi 87% uji coba siswa 95%. Berdasarkan hasil tanggapan kelayakan dan uji coba siswa pengembangan multimedia linier ini dikategorikan efektif dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa Pelajaran Matematika.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.7044 MAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2020.

Deskripsi Fisik

x, 82 lembar: il., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00194/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. MATHEMATICS (ELEMENTARY) - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Yerry Soepriyanto; 2. Henry Praherdhiono

Lampiran Berkas