Skripsi

Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis problem based learning dipadu think pair share untuk meningkatkan literasi sains dan hasil belajar kognitif siswa kelas XI SMAN 1 Bululawang / Lia Damayanti

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran serta menguji kelayakan produk berbasis pemecahan masalah yang dipadukan dengan model think pair share di kelas XI SMA untuk meningkatkan literasi sains dan hasil belajar kognitif. Pengembangan dalam penelitian ini mengikuti langkah-langkah dari model ADDIE (Analysis Design development Implement dan Evaluation). Dalam pengembangan perangkat pembelajaran pada penelitian ini hanya mengikuti tiga langkah yaitu analysis design development hingga validasi. Setiap langkah yang dilalui selalu melewati tahap evaluasi. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan meliputi silabus RPP LKS handout dan instrumen penilaian. Penilaian validasi dilakukan oleh validator ahli materi dan ahli pembelajaran yang merupakan dosen Universitas Negeri Malang. Penilaian kepraktisan diberikan oleh seorang guru SMAN 1 Bululawang serta beberapa siswa sesuai dengan tahap evaluasi formatif. Hasil validasi sistem ekskresi dan koordinasi oleh ahli materi menunjukkan nilai validitas 99 2 dan 97 2 perolehan hasil validasi dari ahli pembelajaran menunjukkan nilai validitas sebesar 99 6. Hasil kepraktisan perangkat oleh praktisi lapangan pada materi sistem ekskresi dan koordinasi diperoleh nilai validitas sebesar 97 dan 96 2 hasil evaluasi formatif melalui penyebaran angket respon disiswa diperoleh nilai validitas untuk sistem ekskresi 87 3 dan sistem koordinasi sebesar 86. Berdasarkan hasil validasi kedua validator menunjukkan bahwa perangkat yang dikembangkan mencapai kriteria sangat valid artinya tidak perlu untuk revisi dan dapat digunakan dalam pembelajaran. Hasil uji kepraktisan dari praktisi lapangan dan siswa termasuk perangkat yang sangat praktis artinya perangkat yang dikembangkan dapat digunakan tanpa revisi untuk meningkatkan literasi sains dan hasil belajar kognitif kelas XI SMAN 1 Bululawang.

Informasi Detail

DDC

Rs 570.76 DAM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2020.

Deskripsi Fisik

xiv, 284 lembar.; ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00305/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. BIOLOGI - PRESTASI BELAJAR
2. BIOLOGI - LITERASI SAINS
3. BIOLOGY - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Susriyati Mahanal; 2. Nursasi Handayani

Lampiran Berkas