Skripsi

Social problem solving mahasiswa dengan hambatan visual di fakultas ilmu pendidikan Universitas Negeri Malang / Ines Widya Puspita

Abstrak
Sistem pendidikan di Indonesia saat ini telah memberikan kesempatan mengikuti pendidikan hingga ke jenjang Perguruan Tinggi bagi individu penyandang disabilitas termasuk individu dengan hambatan visual. Namun berbagai tantangan tetap dialami oleh mahasiswa dengan hambatan visual agar dapat menyesuaikan diri untuk tetap mampu bertahan dalam mengikuti pembelajaran yang sama seperti mahasiswa awas lainnya. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan permasalahan yang kerap dialami oleh mahasiswa disabilitas hambatan visual saat menuntut ilmu di Perguruan Tinggi beserta penyelesaian masalah sosial yang diterapkan di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek dalam penelitian ini terdiri atas 2 mahasiswa disabilitas dengan hambatan visual total yang masih aktif dalam menuntut ilmu di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Teknik pengumpulan data menggunakan data hasil wawancara dan observasi. Sedangkan untuk keabsahan data menggunakan validasi responden. Analisis data dilakukan secara manual dengan menggunakan teknik analisis data model interaktif Miles amp Huberman yang terdiri dari pengumpulan data reduksi data display data dan tahap penarikan kesimpulan/verifikasi. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil kesimpulan bahwa permasalahan yang kerap dialami oleh kedua mahasiswa hambatan visual terdiri atas sarana prasarana seperti papan Braille dan lift proses perkuliahan (terutama dalam interaksi dosen pembelajaran dalam jaringan pengerjaan tugas) hubungan dengan teman dan stigma negatif serta didapatkan hasil bahwa kedua subjek mengaplikasikan proses social problem solving secara konstruktif dengan memenuhi semua subkomponen dalam orientasi masalah positif dengan mempertimbangkan 4 kemampuan utama dalam gaya penyelesaian masalah secara rasional. Untuk mendukung penyelesaian masalah yang konstruktif pada mahasiswa disabilitas dengan hambatan visual dapat memanfaatkan UKM Gempita secara optimal. Perguruan Tinggi juga diharapkan tetap dapat meningkatkan penyediaan sarana dan prasarana pendukung akses yang ramah disabilitas serta perlu adanya diskusi terbuka antara pihak penyelenggara Perguruan Tinggi dengan mahasiswa disabilitas dengan hambatan visual mengenai proses belajar mengajar yang sudah dijalankan. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan agar lebih mengkaji secara mendalam terkait penyelesaian masalah sosial mahasiswa dengan jenis hambatan disabilitas lainnya secara menyeluruh serta melakukan wawancara dan observasi secara mendalam. Selain itu penting untuk mengulas faktor- faktor yang dapat mempengaruhi penyelesaian masalah sosial yang diterapkan.

Informasi Detail

DDC

Rs 378.46 PUS s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Psikologi, 2020.

Deskripsi Fisik

ix, 102 lembar.; ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00347/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. BIMBINGAN DAN KONSELING - PROBLEM SOSIAL MAHASISWA
2. GUIDANCE AND COUNSELING - SOCIAL PROBLEM OF COLLEGE STUDENT

Pembimbing

1. Farah Farida Tantiani

Lampiran Berkas