Skripsi

Panduan model permainan simulasi dengan teknik truth or dare untuk mengambangkan perilaku prososial siswa SMA / Muhammad Alvin

Abstrak
RINGKASAN Muhammad Alvin. 2020. Panduan Model Permainan Simulasi Dengan Teknik Truth Or Dare Untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Siswa SMA. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. H. IM Hambali M.Pd. (II) Irene Maya Simon S.Pd M.Pd. Kata Kunci teknik Truth or Dare perilaku prososial siswa SMA Perilaku prososial sangat perlu dimiliki siswa SMA berada di masa peralihan perubahan pola pikir dari masa kanak-kanak remaja awal dan menuju ke masa dewasa. Pada masa peralihan siswa mengalami ketidakjelasan status dan keraguan budaya dari usia dan cara belajar sehingga siswa mengalami kesulitan dalam penyesuaian sosial. Hal ini dikarenakan kurangnya pemahaman mengenai peranan dalam berhubungan sosial salah satunya beperilaku prososial terhadap orang lain. Siswa yang mampu mencapai tugas perkembangan yang berkaitan dengan penyesuaian sosial memiliki kesadaran akan tanggungjawab sosial dan mencapai peranan sosial dalam lingkungan sekitar. Berdasarkan hasil penelitian dan pengumpulan data serta wawancara konselor di sekolah yang dilakukan oleh peneliti di SMAN 7 Malang diketahui masih banyak siswa memiliki perilaku prososial yang rendah dan belum ada media bimbingan dan konseling untuk meningkatkan perilaku prososial siswa. Tujuan penelitian dan pengembangan menghasilkan produk berupa panduan model permainan simulasi dengan teknik Truth Or Dare untuk mengembangkan perilaku prososial siswa SMA yang berterima secara teoritis dari aspek ketepatan kegunaan kemudahan dan kemenarikan. Desain penelitian dan pengembangan mengadaptasi dari langkah penelitian dan pengembangan Borg and Gall (1983) terdiri atas lima tahap yaitu (1) penelitian dan pengumpulan informasi (2) perencanaan (3) penyusunan produk awal (4) tahap uji coba produk dan (5) tahap revisi produk. Uji produk terdiri atas penilaian ahli materi bimbingan dan konseling penilaian ahli media dan penilaian calon pengguna produk. Instrumen yang digunakan adalah format penilaian berupa angket. Teknis analisis data pada penelitian pengembangan ini menggunakan data kuantitatif dan data Kualitatif.. Berdasarkan hasil penelitian panduan model permainan simulasi peningkatan perilaku prososial dapat diterima secara teoritis karena diperoleh penilaian dari ahli materi bimbingan dan konseling yang menunjukkan indeks skor sebesar 3 57 penilaian ahli media bimbingan dan konseling diperoleh indeks skor 3 65 dan penilaian calon pengguna produk diperoleh indeks skor sebesar 3 55. Berdasarkan hasil penilaian keseluruhan dapat disimpulkan bahwa panduan model permainan simulasi dengan teknik Truth Or Dare untuk mengembangkan perilaku prososial siswa SMA sangat berterima dan layak. Saran bagi konselor sebagai calon pengguna produk agar mempelajari panduan bimbingan kelompok dengan teknik Truth or Dare sebelum melakukan bimbingan. Bagi peneliti selanjutnya produk hasil penelitian dan pengembangan ini dapat dilanjutkan dengan melakukan penelitian eksperimen untuk mengetahui keefektifan panduan model permainan simulasi dengan teknik Truth Or Dare untuk mengembangkan perilaku prososial siswa SMA.

Informasi Detail

DDC

Rs 153.6 ALV p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2020.

Deskripsi Fisik

xi, 97 lembar.; ill.; tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00414/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. PERILAKU PROSOSIAL - PENGEMBANGAN
2. PROSOCIAL BEHAVIOR - DEVELOPMENT
3. MODEL PERMAINAN TRUTH OR DARE

Pembimbing

1. Im. Hambali; 2. Irene Maya Simon

Lampiran Berkas