Tesis
Berpikir kritis siswa kelas VII SMP dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan kemampuan number sense / Eka Darmayanti
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berpikir kritis siswa kelas VII SMP dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan kemampuan number sense. Penelitian ini memberikan gambaran mengenai komponen berpikir kritis yang meliputi focus reason inference situation clarity dan overview yang dilakukan siswa selama proses memecahkan masalah matematika. Penelitian dilakukan pada 3 siswa dari 23 siswa kelas VII MTs Surya Buana Malang materi Bilangan Bulat. Subjek penelitian dikategorikan menjadi 3 kategori yaitu (1) siswa number sense tinggi (2) siswa number sense sedang dan (3) siswa number sense rendah. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan number sense yang digunakan untuk memilih subjek penelitian tes masalah matematika dan pedoman wawancara. Data penelitian diperoleh dari hasil tes masalah matematika dan hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berpikir kritis subjek NS1 dalam memecahkan soal 1 melakukan empat kriteria dengan rincian focus reason inference dan clarity. Berpikir kritis subjek NS1 dalam memecahkan soal 2 melakukan lima kriteria dengan rincian focus reason inference situation dan clarity. Berpikir kritis subjek NS2 dalam memecahkan soal 1 melakukan empat kriteria dengan rincian reason inference situation dan overview. Berpikir kritis subjek NS2 dalam memecahkan soal 2 melakukan dua kriteria dengan rincian reason dan inference. Berpikir kritis subjek NS3 dalam memecahkan soal 1 melakukan lima indikator dengan kriteria focus reason inference situation dan clarity. Berpikir kritis subjek NS3 dalam memecahkan soal 2 melakukan tiga kriteria dengan rincian focus reason dan inference.