Skripsi

Pengembangan media pembelajaran m-learning berbasis articulate storyline 3 untuk mendukung self-regulated learning peserta didik (studi pada mata pelajaran otomatisasi tata kelola keuangan kelas XI OTP SMK PGRI 2 Malang) / Kiky Arnita Sandra Mustofa

Abstrak
Penelitian pengembangan media pembelajaran m-learning berbasis Articulate Storyline 3 untuk mendukung self-regulated learning peserta didik dilatar belakangi oleh kurangnya inovasi media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran daring selama masa pandemi di SMK PGRI 2 Malang. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah (1) Mengembangkan media pembelajaran m- learning berbasis Articulate Storyline 3 pada mata pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Keuangan Kelas XI di SMK PGRI 2 Malang (2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran m- learning berbasis Articulate Storyline 3 pada mata pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Keuangan Kelas XI di SMK PGRI 2 Malang melalui validasi ahli materi ahli media (3) Mengetahui tingkat self-regulated learning peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran m-learning berbasis Articulate Storyline 3. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan (R amp D) yang dimodifikasi menjadi 7 langkah yaitu 1) analisa kebutuhan 2) perencanaan 3) pengembangan produk awal 4) pengujian terbatas 5) revisi hasil uji produk 6) uji coba lapangan skala luas 7) revisi produk akhir. Uji coba lapangan skala luas dilakukan pada kelas XI OTP di SMK PGRI 2 Malang dengan jumlah 28 peserta didik. Selain itu teknik analisis data pada penelitian dan pengembangan dilakukan pada data kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan media pembelajaran m- learning berbasis Articulate Storyline 3 dengan hasil persentase validasi ahli materi sebesar 87% ahli media 96 % dan penilaian dari subjek uji coba pengguna sebesar 83% sehingga dapat disimpulan bahwa bahan ajar yang dikembangkan layak digunakan dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran m- learning berbasis Articulate Storyline 3 terbukti efektif untuk mendukung self-regulated learning dengan skor 81% atau sangat positif dan mendapat respon positif antara lain media menyenangkan dan tidak membosankan serta membantu dalam pemahaman materi.Saran yang diberikan untuk pengembangan produk selanjutnya adalah dilakukan pengembangan pada kompetensi dasar lainnya serta dapat diunggah pada platform digital seperti di playstore atau di IOS.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.8078 MUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2020.

Deskripsi Fisik

ix, 97 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00563/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. OTOMATISASI PERKANTORAN - MEDIA PEMBELAJARAN
2. MANAJEMEN KEUANGAN - LEARNING MEDIA
3. OFFICE AUTOMATION - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Mohammad Arief

Lampiran Berkas