Skripsi

Studi kasus perilaku prososial anak usia 4-5 tahun di TK Mardi Putra 01 Kota Batu / Siera Saharani

Abstrak
RINGKASAN Saharani Siera. 2020. Studi Kasus Perilaku Prososial Anak Usia 4-5 Tahun di TK Mardi Putra 01 Kota Batu. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Tomas Iriyanto S.Pd. M.Pd . (II) Nur Anisa S.Pd. M.Pd. Penanaman pembiasaan yang baik haruslah ditanamkan sejak dini hal ini merupakan dasar utama untuk pembentukkan perilaku-perilaku sosial emosional yang baik pada anak.Perilaku sosial yang diharapakan adalah tumbuhnya perilaku prososial.Peneliti menemukan fakta bahwa terdapat salah satu anak di kelompok A TK Mardi Putra 01 Kota Batu yang memiliki perilaku prososial yang baik.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsiskan perilaku prososial yang dimiliki subjek penelitian mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi perilaku prososial pada subjek penelitian mendeskripsikan intervensi guru dalam mengembangkan perilaku prososial pada subjek penelitian serta mendeskripsikan hasil pengembangan perilaku prososial pada subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus sumber data diperoleh melalui teknik observasi wawancara dan dokumentsi. Penelitian ini menggunakan single subject reseacrh yaitu dengan menggunakan satu anak sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa RFZ telah memiliki gambaran umum atau bentuk perilaku prososial sesuai dengan usianya yaitu usia 4-5 tahun. Bentuk-bentuk perilaku prososial pada RFZ antara lain mampu mentaati aturan pada saat kegiatan pembelajaran maupun kegiatan bermain dan pada saat RFZ di rumah antusiasme dalam melakukan permainan serta bersikap empati yaitu menolong dan berbagi terhadap sesamanya. Faktor yang mempengaruhi perilaku prososial pada anak adalah faktor dari anak itu sendiri atau bawaan faktor suasana hati faktor kondisi atau tempat tinggal dan faktor empati.Intervensi atau upaya guru yang dilakukan untuk meningkatkan perilaku prososial pada anak adalah dengan pembiasaan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218019 SAH s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2020.

Deskripsi Fisik

xiii, 143 lembar: ill.; tab.; 30cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00591/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. ANAK (PENDIDIKAN ANAK USIA DINI) - ASPEK PSIKOLOGIS
2. ANAK (PENDIDIKAN ANAK USIA DINI) - PROSOSIAL, PERILAKU
3. CHILDREN (EARLY CHILDREN EDUCATION) - PSYCHOLOGICAL ASPECTS

Pembimbing

1. Tomas Iriyanto; 2. Nur Anisa

Lampiran Berkas