Skripsi

Peran guru dalam pendidikan seks anak tunagrahita pada masa pubertas di SLB Pembina Tingkat Nasional Bagian C Malang / Nuri Dwi Yatiningsih

Abstrak
Di masa pubertas dibutuhkan pendidikan seks sebagai pengetahuan tentang anatomi tubuh termasuk reproduksi seksual untuk mencegah dari hal yang negatif. Semua orang membutuhkan pendidikan seks termasuk anak tunagrahita. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan tentang (1) Peran guru dalam pendidikan seks anak tunagrahita pada masa pubertas (2) Faktor penghambat dalam memberikan pendidikan seks anak tunagrahita pada masa pubertas (3) Upaya guru untuk mengatasi faktor penghambat dalam memberikan pendidikan seks anak tunagrahita. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dari hasil teknik pengumpulan data analisis data dan pengecekan keabsahan temuan yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa (1) Peran guru dalam pendidikan seks anak tunagrahita pada masa pubertas yaitu guru sebagai inspirator dinamisator/pengajar model/teladan evaluator dan motivator. (2) Guru mengalami hambatan yaitu sulitnya siswa memahami materi dan kurangnya kerjasama dengan orang tua. (3) dalam mengatasi hambatan tersebut guru lebih menyederhanakan lagi materi mengenai pendidikan seks serta guru terus mencoba untuk bekerja sama dengan orang tua.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.92807 YAT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2020.

Deskripsi Fisik

x, 86 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00573/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. ANAK TUNAGRAHITA - PERAN, GURU
2. ANAK TUNAGRAHITA - PENDIDIKAN SEKS
3. MENTALLY DISABLED CHILDREN - ROLE, TEACHER

Pembimbing

1. Endro Wahyuno; 2. Agung Kurniawan

Lampiran Berkas