Skripsi

Penerapan tata tertib sekolah sistem full day school kelas V dengan penguatan karakter disiplin di MI Hidayatullah Kota Blitar / Chalia Rahmaya Adilla

Abstrak
RINGKASAN Adilla Chalia Rahmaya. 2020. Penerepan Tata Tertib Sekolah Sistem Full Day School Kelas V dengan Penguatan Karakter Disiplin di MI Hidayatullah Kota Blitar. Skripsi Prodi S1 ndash Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Sri Murdiyah M.Pd. (II) Dra. Sutansi M.Pd. Kata Kunci Tata Tertib Sekolah Full Day School Disiplin Tata tertib sekolah merupakan acuan yang digunakan siswa dalam berperilaku yang bertujuan untuk mencegah perilaku menyimpang siswa sehingga dapat membiasakan diri berperilaku patuh dan disiplin terhadap aturan yang ada ketika berada di lingkungan sekolah. MI Hidayatullah merupakan sekolah yang telah melaksanakan sistem full day school yang mengharuskan siswanya lebih lama berada di sekolah di MI Hidayatullah meski sudah terdapat tata tertib sekolah tetapi masih terdapat pelanggaran yang dilakukan siswa. Dalam penerapannya sudah dilaksanakan dengan baik namun masih kurang dalam pengawasan terhadap siswa. Fokus penelitian ini yaitu mengenai tata tertib sekolah sistem full day school kelas V dengan penguatan karakter disiplin dan penerapan tata tertib sekolah sistem full day school kelas V di MI Hidayatullah Kota Blitar. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini dilakukan di MI Hidayatullah Kota Blitar. Sumber data penelitian ini adalah wakil kepala sekolah bidang kesiswaan penanggung jawab ketertiban guru kelas V dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa observasi wawancara dan dokumentasi kemudian setelah data terkumpul maka dilakukan analisis data mulai dari reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan tata tertib sekolah yang terdapat MI Hidayatullah sudah bagus dan layak karena memuat aspek yang harus tercantum dalam tata tertib yaitu tugas dan kewajiban larangan dan sanksi bagi siswa. Terdapat tata tertib tambahan karena melaksanakan full day school seperti tata tertib ketika melaksanakan shalat tata tertib berwudhu tata tertib makan dan tata tertib mengaji. Penerapan tata tertib sekolah untuk siswa sudah diterapkan dengan baik oleh siswa kelas V dilihat dari setiap aspek yang diamati sebanyak 19 sampai 20 siswa sudah menerapkan dengan baik dan 2 siswa masih melanggar di setiap minggunya. Penerapan tata tertib sekolah memunculkan karakter disiplin waktu disiplin sikap dan disiplin belajar pada siswa. Berdasarkan hasil penelitian tata tertib sekolah di MI Hidayatullah sudah memuat aspek mengenai tugas dan kewajiban larangan dan sanksi bagi siswa. Penerapan tata tertib sudah berjalan dengan baik dalam hal kepulangan dan berseragam sedangkan dalam hal kedatangan dan pelaksanaan ibadah shalat dhuha perlu ditingkatkan karena masih terdapat pelanggaran di setiap minggunya yang dilakukan siswa. Saran adanya pembagian tugas kepada guru piket untuk pengawasan siswa terutama dalam hal kedatangan siswa di sekolah.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.5078 ADI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2020.

Deskripsi Fisik

xiv, 110 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00675/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. DISIPLIN SISWA - TATA TERTIB SEKOLAH
2. PENDIDIKAN KARAKTER
3. STUDENT DISCIPLINE - SCHOOL REGULATIONS

Pembimbing

1. Sri Murdiyah; 2. Sutansi

Lampiran Berkas