Skripsi

Pelaksanaan pembelajaran daring menggunakan google classroom dalam mata pelajaran PPKn kelas IX-I pada masa pandemi covid-19 di SMP Negeri 1 Gampengrejo Kabupaten Kediri / Nanda Nandyana Widiaswara

Abstrak
ABSTRAK Widiaswara Nanda Nandyana. 2020. Pelaksanaan Pembelajaran Daring Menggunakan Google Classroom dalam Mata Pelajaran PPKn Kelas IX-I pada Masa Pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Gampengrejo Kabupaten Kediri. Skripsi Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. H. A. Rosyid Al Atok M.Pd. M.H. (2) Rusdianto Umar S.H. M.Hum. Kata Kunci Pembelajaran Daring Google Classroom Masa Pandemi Covid-19 PPKn Kajian ini didasarkan atas adanya permasalahan di dunia pendidikan pada saat pandemi Covid-19 yang mengharuskan pembelajaran dilaksanakan di rumah masing-masing secara daring (dalam jaringan). Pembelajaran daring (E-Learning) merupakan konsep dan model pembelajaran secara online yang banyak digunakan oleh para pelajar saat ini. Digunakannya E-Learning dalam proses pembelajaran memang membawa banyak keuntungan bagi dunia pendidikan. Karena pembelajaran yang efektif dapat dikatakan pembelajaran yang memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi secara optimal dalam proses pembelajarannya sebagai alat bantu. Kelancaran suatu pembelajaran tidak hanya ditinjau dari segi hasil tingkat prestasi belajar peserta didik melainkan harus pula ditinjau dari segi proses pembelajaran dan sarana penunjang serta harus terdapat strategi dalam mengajar agar pembelajaran searah dengan tujuan pembelajaran. Google Classroom adalah suatu Learning Management System (LMS) yang dapat digunakan untuk menyediakan bahan ajar secara online hingga dapat melakukan evaluasi pembelajaran dalam aplikasi tersebut. Berbagai mata pelajaran di sekolah yang diberikan kepada siswa tidak lain memiliki tujuan agar siswa dapat memperoleh banyak pengetahuan. Namun siswa tidak cukup hanya memiliki pengetahuan yang luas tetapi siswa juga dituntut untuk memiliki sikap dan karakter yang baik. Salah satu mata pelajaran yang mengajarkan mengenai karakter adalah mata pelajaran PPKn karena tujuan utama pembelajaran PPKn adalah terbentuknya perilaku atau sikap yang baik sesuai pancasila dalam menjalani kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui perencanaan pembelajaran daring menggunakan Google Classroom dalam mata pelajaran PPKn kelas IX-I pada masa pandemi Covid-19 Di SMP Negeri 1 Gampengrejo Kabupaten Kediri. (2) mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring menggunakan Google Classroom dalam mata pelajaran PPKn kelas IX-I pada masa pandemi Covid-19 Di SMP Negeri 1 Gampengrejo Kabupaten Kediri. (3) mengetahui apa saja faktor pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran daring menggunakan Google Classroom dalam mata pelajaran PPKn kelas IX-I pada masa pandemi Covid-19 Di SMP Negeri 1 Gampengrejo Kabupaten Kediri. (4) mengidentifikasi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran daring menggunakan Google Classroom dalam mata pelajaran PPKn kelas IX-I pada masa pandemi Covid-19 Di SMP Negeri 1 Gampengrejo Kabupaten Kediri. (5) mengetahui cara mengatasi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran daring menggunakan Google Classroom dalam mata pelajaran PPKn kelas IX-I pada masa pandemi Covid-19 Di SMP Negeri 1 Gampengrejo Kabupaten Kediri. Peneliti pada saat melakukan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus karena peneliti hanya mendeskripsikan informasi apa adanya mengenai pelaksanaan pembelajaran daring dengan menggunakan Google Classroom yang dilakukan di SMPN 1 Gampengrejo Kabupaten Kediri. Pengumpulan data dilakukan oleh peneliti dengan cara observasi wawancara dan dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah mengumpulkan data yang ada di lapangan reduksi data penyajian data lalu penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijamin oleh peneliti melalui kecermatan dalam penelitian dan triangulasi sumber serta teknik. Hasil penelitian mengenai pelaksanaan pembelajaran daring menggunakan Google Classroom dalam mata pelajaran PPKn kelas IX-I pada masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Gampengrejo Kabupaten Kediri dapat dijabarkan sebagai berikut pertama perencanaan pembelajaran daring yang dilakukan oleh guru tidak jauh berbeda dengan perencanaan pembelajaran tatap muka yakni membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang membuat berbeda adalah RPP yang digunakan saat ini hanya memuat tiga komponen inti yang dapat disusun pada satu lembar saja karena sesuai dengan Surat Edaran dari Kemdikbud mengenai penyederhanaan RPP. Perencanaan pembelajaran meliputi kegiatan perumusan tujuan yang ingin dicapai dalam suatu kegiatan pembelajaran metode yang digunakan bahan materi yang disajikan cara menyampaikannya serta persiapan alat atau media yang digunakan. Kedua pelaksanaan pembelajaran dibagi menjadi 3 tahapan yaitu kegiatan pendahuluan kegiatan inti kegiatan penutup lalu dilanjutkan dengan evaluasi pembelajaran. Kegiatan pendahuluan diawali dengan mengucapkan salam dan memimpin berdoa setelah itu guru memberikan daftar hadir di Google Classroom menanyakan kabar siswa menyampaikan tujuan pembelajaran serta melakukan apersepsi. Kegiatan inti yang dilakukan adalah penyampaian materi melalui Google Classroom dengan didukung video penjelasan materi setelah itu guru dan siswa melakukan diskusi tanya jawab tentang materi yang dipelajari. Kegiatan terakhir adalah penutup sebelum menutup pelajaran guru melakukan review materi yang sudah dipelajari setelah itu memberikan post test dan mempersilahkan siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dibahas. Selanjutnya guru mengevaluasi hasil belajar siswa. Ketiga faktor pendukung pembelajaran daring ini adalah ketersediaan alat komunikasi jaringan internet yang kuat serta fasilitas yang didapatkan. Keempat kendala yang dihadapi yakni jaringan internet ketika cuaca buruk keterlambatan mengumpulkan tugas perbedaan tingkat pemahaman siswa dan kurangnya kerja sama orang tua dengan siswa. Kelima upaya untuk mengatasi kendala yaitu dengan mencari Wifi terdekat mengingatkan dengan tegas siswa yang belum mengumpulkan tugas mencari di berbagai sumber berupa buku Google serta menanyakan di guru les mengenai materi yang belum dipahami untuk kendala terakhir upaya untuk mengatasinya yaitu dengan cara memanggil orang tua ke sekolah untuk memotivasi orangtua supaya lebih memperhatikan anaknya ketika melaksanakan pembelajaran daring di rumah. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dan hasil penelitian yang sudah dibahas terdapat beberapa saran yang perlu di pertimbangkan yaitu agar guru dalam mengimplementasikan aplikasi Google Classroom pada pelaksanaan pembelajaran daring berjalan secara optimal maka seharusnya guru mendapatkan pelatihan tentang bagaimana mengoptimalkan aplikasi Google Classroom ketika mengajar. Supaya siswa menjadi lebih mudah dalam memahami materi yang diberikan melalui Google Classroom. Mengingat penelitian ini masih banyak kekurangan baik dari informasi pelaksanaan pembelajaran daring menggunakan Google Classroom atau informasi dalam hal lainnya diharapkan ada penelitian mengenai pelaksanaan pembelajaran daring menggunakan Google Classroom dengan analisis yang berbeda.

Informasi Detail

DDC

Rs 370.114078 WID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2020.

Deskripsi Fisik

xxi, 172 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00699/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN - MEDIA PEMBELAJARAN
2. PANCASILA EDUCATION AND CITIZENSHIP - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. A. Rosyid Al Atok; 2. Rusdianto Umar

Lampiran Berkas