Skripsi

Pengembangan multimedia linier untuk meningkatkan antusiasme belajar siswa pada materi panas dan perpindahannya kelas 5 / Lisa\'yiha Rodhiyah

Abstrak
RINGKASAN Rodhiyah Lisa rsquo yiha. 2020. Pengembangan Multimedia Linier Untuk Meningkatkan Antusiasme Belajar Siswa Pada Materi Panas dan Perpindahannya Kelas 5. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. I Nyoman Sudana Degeng M.Pd (II) Eka Pramono Adi S.I.P. M.SI. Kata Kunci Multimedia Linier Antusiasme Materi Panas dan Perpindahannya Pemberian pembelajaran yang menarik dan lebih berinovasi merupakan suatu hal yang harus dilakukan dalam belajar mengajar. Salah satu alat mengajar multimedia linier dapat digunakan dalam menunjang proses pembelajaran agar siswa lebih antusias. Multimedia linier adalah media yang bersifat sekuensial atau urut tanpa adanya pengguna yang mengendalikan. Pembawaan siswa yang antusias dapat membantu proses pembelajaran agar lebih memahami materi yang akan dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia linier yang layak serta untuk mengetahui peningkatan antusiasme siswa dalam belajar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan multimedia instructional design oleh Lee amp Owens. Dalam pengukuran multimedia linier ini akan menggunakan angket skala scale rating 1-4 yang akan dilakukan dua ahli yaitu ahli materi dan ahli media. sementara untuk ujicoba dilakukan oleh 14 siswa. Hasil review yang diberikan oleh ahli media dan ahli materi diperoleh dengan hasil kategori layak dan hasil penerapan media untuk siswa termasuk dalam kategori layak. Berdasarkan hasil analisis indikator antusiasme terdapat perbedaan peningkatan antusiasme belajar siswa antara sebelum dan sesudah menggunakan Multimedia Linier. Peningkatan indikator terbesar terdapat pada konsentrasi keterlibatan diri pada siswa dan perhatian saat belajar. Dalam hal ini penggunaan Multimedia Linier merupakan salah satu alat perantara belajar siswa untuk memahami materi yang dipelajari dan dapat memberikan pengaruh positif terhadap antusiasme dan motivasi dalam proses pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.357044 ROD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2020.

Deskripsi Fisik

xiii, 108 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00972/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM ( PENDIDIKAN DASAR ) - MODUL PEMBELAJARAN
2. SCIENCE ( ELEMENTARY EDUCATION ) - LEARNING MODULS

Pembimbing

1. I. Nyoman Sudana Degeng; 2. Eka Pramono Adi

Lampiran Berkas