Skripsi

Proses berpikir reflektif siswa kelas XI IPA SMA Negeri 5 Malang dalam pemecahan masalah program linear / Syafril Ardi Pamungkas

Abstrak
Berdasarkan hasil observasi siswa memiliki kecenderungan untuk menolak permasalahan matematika yang membutuhkan analisis untuk menyelesaikannya. Hal ini menyebabkan kesulitan menentukan strategi apa yang harus mereka gunakan untuk menyelesaikan permasalahan matematika yang memiliki tingkat kesulitan yang rendah sehingga siswa pada akhirnya melakukan kesalahan konsep karena tidak dapat menentukan strategi apa yang akan mereka gunakan untuk menyelesaikan masalah dan juga memiliki kesadaran yang kurang atas beragam pengetahuan yang mereka miliki. Hal ini akan menyebabkan banyaknya kesalahan dalam pemecahan masalah. Banyaknya kesalahan dalam pemecahan masalah serta kesulitan siswa dalam menentukan strategi yang akan digunakan untuk menyelesaikan permasalahan ini diduga karena kemampuan berpikir reflektif siswa yang masih kurang. Untuk mengetahui lebih lanjut bagaimana proses berpikir reflektif siswa dalam pemecahan masalah program linear maka perlu diteliti bagaimana proses berpikir reflektif siswa kelas XI IPA SMA Negeri 5 Malang dalam pemecahan masalah program linear. Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana proses berpikir reflektif siswa dalam memecahkan masalah matematika materi program linear kelas XI IPA SMA Negeri 5 Malang. Penelitian ini mendeskripsikan proses berpikir reflektif siswa dalam memecahkan masalah matematika materi program linear. Proses berpikir reflektif siswa diamati dengan mencermati hasil pekerjaan siswa yang diberikan. Penelitian ini tergolong dalam penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini peneliti menganalisis dan mendeskripsikan proses berfikir reflektif siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berpikir reflektif dengan materi program linear dan pedoman wawancara guna memperoleh informasi yang tidak terdapat pada lembar jawaban siswa. Analisis proses berpikir reflektif siswa berdasarkan indikator berpikir reflektif menurut Surbeck Han dan Moyer (1991). Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses berpikir reflektif siswa kelas XI IPA SMA Negeri 5 Malang adalah pada fase Reaction siswa menjelaskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan menggunakan bahasanya sendiri tanpa mengurangi informasi penting apa pun. Siswa menjelaskan hubungan informasi yang terdapat pada masalah program linear. Siswa memastikan kecukupan data pada masalah. Pada fase Elaboration siswa menentukan informasi lain yang relevan dengan masalah. Siswa menentukan dan menjelaskan metode yang dianggap efektif untuk menyelesaikan masalah. Siswa menentukan maksud dari masalah. Siswa menyelesaikan masalah menggunakan metode yang dianggap efektif hingga mendapatkan solusi akhir. Pada fase Contemplation siswa mengevaluasi hasil pekerjaannya dengan mendeteksi jika terdapat kesalahan dalam penentuan jawaban. Siswa memperbaiki dan menjelaskan jika terjadi kesalahan penyelesaian masalah. Siswa membuat kesimpulan dengan benar.

Informasi Detail

DDC

Rs 515.252076 PAM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2020.

Deskripsi Fisik

xvi, 92 lembar: il., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00914/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. LINEAR - PEMECAHAN MASALAH
2. LINEAR - PROBLEM SOLVING

Pembimbing

1. Rustanto Rahardi

Lampiran Berkas