Tesis

Faculty members classroom discourse: building critical thinking for ELT students in English literature class / Setiawan Furqoni

Abstrak
Pada umumnya pemikiran kritis (PK) berperan penting dalampengembangan ketrampilan siswa dalam menyelesaikan masalah dan prespektifterhadap sebuah masalah. Dalam pengajaran bahasa PK memiliki peran-peranpenting misalnya meningkatkan kemampuan menulis kecakapan berbahasa dankemampuan komunikasi secara lisan. Lebih khusus dalam pendidikan BahasaInggris (PBI) ada banyak mata kuliah yang melibatkan pemikiran kritis. Sastraadalah salah satu mata kuliah yang melibatkan pemikiran kritis. Sastra jugamemberikan materi-materi yang bermanfaat untuk pengajaran materi otentik danmembantu siswa untuk memperkaya budaya social dan kosakata bahasa. Maka dariitu pemikiran kritis sangat penting dalam kasus ini karena kebanyakan materimateri sastra melibatkan pemikiran kritis. Untuk mengembangkan pikiran kritisdalam kelas sastra membangun komunikasi dan interaksi yang bagus merupakansatu dari segala aspek yang perlu dipertimbangkan. Peneliti percaya bahwa IRT(inisiasi respon dan tindak lanjut) adalah metode berinteraksi yang bagus untukdosen gunakan dalam kelas. Penelitian ini memfokuskan pada komunikasi daninteraksi yang terimplementasi dalam ruang kelas dan bagaimana itumempengaruhi perkembangan pemikiran kritis siswa.Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki dosen dalam bagaimanamengimplementasikan komunikasi dan interaksi dengan mahasiswa terutamamenggunakan runtutan IRT. Ditambah lagi peneliti percaya bahwa diskursus kelasbisa mempengaruhi pemikiran kritis siswa. Penelitian ini berfokus pada dua sudutpandang dosen dan siswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 420.76 FUR f

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, 2020.

Deskripsi Fisik

xiii, 79 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01125/KI/21

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - PEMIKIRAN KRITIS
2. ENGLISH LANGUAGE - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Mirjam Anugerahwati; 2. M. Misbahul Amri

Lampiran Berkas