Tesis

Pengembangan modul pengelolaan sampah reduce, reuse, recycle, replace, repair, compost (5RC) berbasis problem based learning dan pengaruhnya terhadap berpikir kritis, pengetahuan lingkungan dan kepedulian lingkungan siswa / Demokratis

Abstrak
Masalah sampah yang ada di sekiling kita membawa banyak aspek negative terhadap lingkungan biofisik. Perlu upaya untuk memberikan informasi dan edukasi kepada masyarakat dan generasi lanjut saat ini. Pentingnya mengedukasi pengelolaan sampah dapat dilakukan melalui jalur Pendidikan. Tugas utama pendidikan saat ini membekali siswa dengan keterampilan abad ke-21 agar dapat mengubah cara pandang serta dapat memperbaharui kualitas pembelajaran siswa di masa mendatang. Berpikir kritis merupakan suatu keterampilan yang perlu dikuasai siswa abad ke-21. Pengetahuan lingkungan dan kepedulian lingkungan juga perlu ditingkatkan. Penelitian bertujuan untuk menghasilkan modul pengelolaan sampah 5RC berdasarkan hasil penelitian di beberapa TPS kota Malang yang valid parktis dan efektif meningkatkan berpikir kritis pengetahuan lingkungan dan kepedulian lingkungan siswa. Penelitian dan pengembangan dilakukan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analyze design develop implement dan evaluate. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan lembar validasi ahli bahan ajar materi dan validasi praktisi lapangan angket respons dan soal pretest-posttest berpikir kritis dan pengetahuan lingkungan serta angket kepedulian lingkungan. Modul yang dihasilkan sangat valid dengan nilai persentase validitas 100% (ahli materi) 100% (ahli bahan ajar) dan cukup praktis 99 33% (praktisi lapangan). Uji kepraktisan diperoleh kriteria sangat valid meliputi uji one to one trial sebesar 93 33% small group trial sebesar 87 24% dan field trial sebesar 88 09%. Modul pengelolaan sampah 5RC berbasis PBL juga efektif dalam meningkatkan berpikir kritis siswa dengan memperoleh signifikansi sebesar (p 0 001) pengetahuan lingkungan dengan memperoleh signifikansi sebesar (p 0 001 ) dan kepedulian lingkungan dengan memperoleh signifikansi sebesar (p 0 037). Efektivitas modul dilihat dari peningkatan berpikir kritis pengetahuan lingkungan dan kepedulian lingkungan siswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 577.076 DEM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2020.

Deskripsi Fisik

xviii, 261 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01134/KI/21

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. LINGKUNGAN - BERPIKIR KRITIS
2. LINGKUNGAN - MODUL PEMBELAJARAN
3. ENVIRONMENT - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Sueb; 2. Mohamad Amin

Lampiran Berkas