Tesis

Efektivitas bahan ajar blended learning materi konsentrasi larutan dan sifat koligatif larutan berbasis multipel representasi untuk meningkatkan kemampuan argumentasi ilmiah dan self regulation mahasiswa / Rinda Angghita Putri

Abstrak
RINGKASAN Putri Rinda Angghita. 2020. Efektivitas Bahan Ajar Blended Learning Materi Konsentrasi Larutan dan Sifat Koligatif Larutan Berbasis Multipel Representasi untuk Meningkatkan Kemampuan Argumentasi Ilmiah dan Self Regulation Mahasiswa. Tesis Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Munzil S.Pd. M.Si. (2) Dr.Sumari M.Si. Konsep-konsep yang terdapat dalam ilmu kimia merupakan konsep yang bersifat abstrak. Oleh karena itu diperlukannya suatu pembelajaran yang berorientasi pada ketiga level representasi kimia. Pembelajaran kimia yang berorientasi pada multipel representasi dapat membantu peserta didik dalam mengkonstruksi pemahamannya mulai dari pengamatan secara makroskopik simbolik hingga pada level submikroskopik. Pada kenyataannya pemahaman akan konsep-konsep pada pembelajaran kimia di ketiga level representasi ini seringkali menghadapi berbagai kesulitan. Namun meski didukung dengan bahan ajar yang baik proses pembelajaran secara tatap muka tidak sepenuhnya dapat berjalan dengan baik. Hal ini karena terbatasnya waktu yang dimiliki dan perbedaan kecepatan dalam memahami materi serta gaya belajar peserta didik yang berbeda. Maka dibutuhkan adanya bahan ajar yang mampu mengakomodir siswa untuk belajar dimana saja dan tanpa batasan waktu dan juga menggunakan multimedia. Penggunaan blended learning dalam pembelajaran memungkinkan mahasiswa untuk mengatur kegiatan belajarnya secara mandiri sehingga dapat memunculkan self regulation. Maka dilakukanlah pengembangan untuk mengatasi masalah-masalah yang sudah disebutkan sebelumnya menjadi sebuah penelitian dan pengembangan yang berjudul Efektivitas Bahan Ajar Blended Learning Materi Konsentrasi Larutan dan Sifat Koligatif Larutan Berbasis Multipel Representasi untuk Meningkatkan Kemampuan Argumentasi Ilmiah dan Self Regulation Mahasiswa. Hasil pengembangan adalah bahan ajar blended learning pada materi larutan elektrolit non-elektrolit dan sifat koligatif larutan pada mata kuliah Kimia Dasar II yang disajikan secara online pada lama Sipejar dan bahan ajar offline berupa Lembar Kerja Mahasiswa. Hasil uji validitas dan kelayakan menunjukkan bahwa hasil pengembangan valid dan layak untuk diaplikasikan dalam pembelajaran pada pokok bahasan larutan elektrolit non-elektrolit dan sifat koligatif larutan dengan tingkat kelayakan dari ahli sebesar 79% dan dari mahasiswa sebesar 79%. Berdasarkan hasil uji efektivitas yang telah dilakukan melalui kegiatan pembelajaran dinyatakan bahwa hasil pengembangan efektif diaplikasikan pada pokok bahasan larutan elektrolit non-elektrolit dan sifat koligatif larutan. Peningkatan kemampuan argumentasi ilmiah ditunjukkan pada hasil skor n-gain terhadap hasil pre-test dan post-test mahasiswa. Skor n-gain menunjukkan bahwa 10 mahasiswa memperoleh skor di bawah 0 3 19 mahasiswa memperoleh skor di rentang 0 3-0 7 dan 2 mahasiswa memperoleh skor di atas 0 7. Sehingga dapat diketahui bahwa 10 mahasiswa mengalami peningkatan kemampuan argumentasi ilmiah yang rendah 19 mahasiswa mengalami peningkatan kemampuan argumentasi ilmiah yang sedang dan 2 mahasiswa mengalami peningkatan kemampuan argumentasi ilmiah yang tinggi. Peningkatan self regulation mahasiswa ditunjukkan dengan skor n-gain terhadap hasil angket Self Regulated Learning sebelum dan sesudah pembelajaran. skor n-gain tertinggi diperoleh yaitu sebesar 0 852 dan skor n-gain terendah diperoleh sebesar 0 027. Sehingga dapat diketahui bahwa 4 mahasiswa mengalami peningkatan self regulation yang tinggi 13 mahasiswa mengalami peningkatan self regulation sedang dan 15 mahasiswa mengalami peningkatan SRL rendah.

Informasi Detail

DDC

Rt 541.3415076 PUT e

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2020.

Deskripsi Fisik

xvi, 172 lembar: ill. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01140/KI/21

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. KOLIGATIF LARUTAN - ARGUMENTASI ILMIAH, KEMAMPUAN
2. KOLIGATIF LARUTAN - BAHAN AJAR
3. COLLIGATIVE OF SOLUTION - ARGUMENTASI ILMIAH, SKILL

Pembimbing

1. Munzil; 2. Sumari

Lampiran Berkas