Skripsi

Pengembangan media pembelajaran keterampilan menyimak debat berbasis nilai-nilai nasionalisme Kelas X SMAN 1 Purwosari / Mega Selviyah

Abstrak
ABSTRAK Selviyah Mega. Pengembangan Media Pembelajaran Keterampilan Menyimak Debat berbasisi Nilai-nilai Nasionalisme Kelas X SMAN 1 Purwosari. Skripsi Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Prof. Dr. Imam Suyitno M.Pd. Kata Kunci media pembelajaran keterampilan menyimak debat nilai-nilai nasionalisme. Penelitian dan pengembangan penelitian ini dilatarbelakangi hasil analisis kebutuhan siswa terhadap ketersediaan media pembelajaran menyimak debat di SMAN 1 Purwosari dan dari hasil studi pustaka. Tujuan penelitian ini (1) menghasilkan media pembelajaran keterampilan menyimak debat sesuai dengan KD 3.13 menganalisis isi debat (isu/permsalahan sudut pandang argumen beberapa pihak dan simpulan) dan KD 4.13 mengembangan permasalahan/isu dari berbagai sudut pandang dilengkapi argumen dalam berdebat dan (2) mendeskripsikan kelayakan produk yang telah dihasilkan sesuai dengan hasil uji yang dilakukan terhadap produk yang dihasilkan. Penelitian dan pengembangan penelitian ini menggunakan model pengembangan R amp D dari Borg dan Gall. Langkah-langkah model penelitian dan pengembangan penelitian ini meliputi pengumpulan informasi perencanaan produk awal uji produk dan uji validasi revisi hasil uji dan produk akhir. Data kualitatif yang didapat berupa kritik dan saran dan data kuantitatif berupa skor. Pengumpulan data dilakukan dengan angket analisis kebutuhan dan angket penilaian produk. Penelitian dan pengembangan penelitian ini menghasilkan produk media pembelajaran keterampilan menyimak debat berbasis nilai-nilai nasionalisme berupa tayangan presentasi pembelajaran menganalisis debat audio-visual kegiatan debat bermuatan nilai nasionalisme dan video pemodelan kegiatan debat daring. Produk tayangan presentasi kegiatan pembelajaran menganalisis isi terdiri dari pembuka isi dan penutup. Pada bagian isi secara umum meliputi sajian materi latihan soal menganalisis debat dan penugasan kegiatan berdebat yang dilakukan secara daring. Produk audio-visual kegiatan debat meliputi pembuka isi dan penutup. Pada bagian isi merupakan kegiatan saling adu argumen antara tim afirmasi dan tim oposisi untuk menyetujui atau tidak menyetujui mosi yang didebatkan. Produk video pemodelan kegiatan debat daring juga memiliki kesamaan isi seperti produk audio-visual kegiatan debat hanya saja yang disajikan merupakan video kegiatan debat tidak hanya audio saja. Berdasarkan hasil analisis uji produk yang telah dilakukan didapatkan kesimpulan meliputi (1) dari hasil uji validasi materi pembelajaran diperoleh skor 73% (2) perolehan skor hasil uji validasi media pembelajaran diperoleh skor sebesar 84% (3) dari hasil uji produk pada praktisi diperoleh skor sebesar 93 3% dan (4) dari hasil uji produk pada siswa diperoleh skor sebesar 87%. Dari akumulasi keempat skor tersebut diperoleh skor akhir sebesar 84 3% yang artinya produk media pembelajaran keterampilan menyimak debat berbasis nilai-nilai nasionalisme tergolong layak dan dapat diimplementasikan.

Informasi Detail

DDC

Rs 499.22183 SEL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2020.

Deskripsi Fisik

xvii, 142 lembar; ill.; tab.; 30cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01396/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENYIMAK - MEDIA PEMBELAJARAN
2. INDONESIAN LANGUAGE - LISTENING - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Imam Suyitno

Lampiran Berkas