Skripsi

Hubungan pengelolaan kelas pembelajaran online dan motivasi belajar siswa dengan hasil belajar mata pelajaran mekanika teknik kompetensi keahlian desain pemodelan dan informasi bangunan SMKN 2 Kota Probolinggo / Rivandi Anugerah Ramadhan

Abstrak
Sumber daya manusia yang berkualitas merupakan peran penting dalam dunia pendidikan. Guru sebagai pengelolaan kelas memiliki peran untuk memberi motivasi agar hasil belajar siswa meningkat. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) deskripsi data pengelolaan kelas pembelajaran online motivasi belajar dan hasil belajar (2) hubungan pengelolaan kelas pembelajaran online dengan hasil belajar (3) hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar (4) hubungan pengelolaan kelas pembelajaran online dan motivasi belajar dengan hasil belajar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis korelasional menggunakan metode deskriptif dengan jumlah sampel dan populasi yang sama yaitu berjumlah 81 siswa kelas X Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan di SMKN 2 Kota Probolinggo. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Uji validitas instrumen menggunakan korelasi product momen dan uji realibilitas instrumen menggunakan alpha cronbach. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan uji hipotesis korelasi sederhana serta korelasi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) rata-rata prosentase pengelolaan kelas pembelajaran online sebesar 75 35% termasuk dalam kategori cukup baik rata-rata prosentase motivasi intrinsik sebesar 77 93% termasuk dalam kategori cukup baik dan rata-rata prosentase motivasi ekstrinsik sebesar 75 17% termasuk dalam kategori cukup baik sedangkan rata-rata prosentase hasil belajar mekanika teknik sebesar 63 22% termasuk dalam kategori cukup baik (2) terdapat hubungan positif yang signifikan antara pengelolaan kelas pembelajaran online dengan hasil belajar mata pelajaran mekanika teknik koefisien korelasi sebesar 27 6% dan nilai signifikansi sebesar 0 013 lt 0 05 (3) terdapat hubungan positif yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar mata pelajaran mekanika teknik dengan koefisien korelasi sebesar 32 8% dan nilai signifikansi sebesar 0 003 lt 0 05 (4) terdapat hubungan positif yang signifikan antara pengelolaan kelas pembelajaran online dan motivasi belajar dengan hasil belajar mata pelajaran mekanka teknik dengan pearson correlation sebesar 37 8% serta nilai sig. F change sebesar 0 003 lt 0 05.

Informasi Detail

DDC

Rs 690.076 RAM h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, 2020.

Deskripsi Fisik

xiii, 127 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01473/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. BANGUNAN, KONSTRUKSI - PRESTASI BELAJAR
2. BUILDING CONSTRUCTION - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. R.M Sugandi; 2. Eko Suwarno

Lampiran Berkas