Disertasi

Pengaruh personalisasi web based learning terhadap penguasaan dan penerapan konsep pada mahasiswa dengan gaya belajar berbeda/Abdul Haris Indrakusuma

Abstrak
Konsep personalisasi web based learning dalam penelitian ini bahwa personalisasi web based learning adalah sebuah respon untuk pengunjung web yang berupa konten dan tersaji dalam sebuah situs e-learning agar dapat memberikan informasi sesuai selera dan gaya belajar masing-masing pengunjung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh personalisasi web-based learning dalam penguasaan dan penerapan konsep pada mahasiswa dengan gaya belajar yang berbeda. Penelitian ini menggunakan rancangan faktorial pretest-posttest non equivalent control group design versi faktorial 2x2. Subyek penelitian ini sebanyak 72 mahasiswa pendidikan teknologi informasi STKIP PGRI Tulungagung. Pengumpulan data dilakukan tes untuk gaya belajar serta tes untuk penguasaan dan penerapan konsep. Hipotesis penelitian diuji dengan menggunakan teknik statistik MANOVA. Hasi penelitian menunjukkan yaitu (1) terdapat perbedaan penguasaan dan penerapan konsep mahasiswa yang belajar menggunakan personalisasi web based learning dan non-personalisasi web based learning (2) tidak terdapat perbedaan penguasaan dan penerapan konsep mahasiswa yang memiliki gaya belajar berbeda (3) tidak ada hubungan personalisasi dan non-personalisasi web based learning terhadap penguasaan dan penerapan konsep mahasiswa dengan gaya belajar berbeda. Saran implementasi dalam pembelajaran yaitu (1) lembaga pendidikan seharusnya menyusun kebijakan dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran khususnya dalam pengembangan pembelajaran yang berbasis web khususnya untuk mata kuliah pengembangan bahan ajar disarankan menggunakan personalisasi web based learning (2) dosen dituntut untuk mampu memberikan inovasi dan melaksanakan personalisasi web based learning dengan langkah-langkah pembelajaran yang relevan dan tepat sesuai kajian teori keadaan lingkungan belajar dan karakteristik gaya belajar mahasiswa (3) dosen dapat mendesain dan membimbing proses pembelajaran yang efektif efisien dan dapat memfasilitasi semua mahasiswa mengacu pada gaya belajarnya.

Informasi Detail

DDC

Rd 378.198076 IND p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pembelajaran, 2020.

Deskripsi Fisik

x, 545 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01751/KI/21

Edisi

Disertasi (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. MAHASISWA - GAYA BELAJAR
2. WEB-BASED LEARNING
3. STUDENT OF COLLEGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Punaji Setyosari; 2. Sulton; 3. Waras

Lampiran Berkas