Skripsi

Penerapan pembelajaran quantum learning dengan teknik mind mapping untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran administrasi server kelas XI TKJ di SMK Nasional Malang / Andreas Setyawan

Abstrak
RINGKASAN Andreas Setyawan. 2020. Penerapan Pembelajaran Kuantum Dengan Teknik Pemetaan Pikiran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Administrasi Server Kelas XI TKJ di SMK Nasional Malang. Skripsi. Teknik Elektro Progam Studi Pendidikan Teknik Informatika Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr.Ir.Syaad Patmanthara M.Pd. (2) Dila Umnia Soraya S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Model Pembelajaran Pembelajaran Kuantum Pemetaan Pikiran Hasil belajar. Proses pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas belajar yang dilakukan oleh dua orang atau lebih sehingga terjadi suatu interaksi yang saling memberikan umpan balik. Untuk melakukan proses pembelajaran guru harus aktif dan tepat dalam pemilihan model pembelajaran di dalam kelas. Pemilihan model pembelajaran yang tepat akan berdampak pada hasil belajar siswa. Model pembelajaran dengan memanfaatkan kreatifitas siswa dalam berpikir membuat pelajaran lebih menarik diantaranya adalah penerapan model pembelajaran kuantum dengan teknik pemetaan pikiran. Pembelajaran kuantum dengan teknik pemetaan pikiran merupakan strategi pembelajaran yang menyuruh siswa untuk berpikir secara kreaktif dan aktif dalam pembelajaran dalam kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kuantum dengan teknik pemetaan pikiran pada mata pelajaran Administrasi Server. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas yang mengacu pada model Kemmis dan Tanggart yang memiliki empat tahapan disetiap siklusnya yaitu perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di SMK Nasional Malang pada mata pelajaran administrasi server. Pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan metode observasi wawancara dokumentasi dan tes. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah hasil penerapan pembelajaran kuantum dengan teknik pemetaan pikiran mengalami peningkatan pada siklus I dan siklus II. Hasil keterlaksanaan model pembelajaran pada siklus I sebesar 85 71% dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 95 24%. Hasil belajar siswa ranah pengetahuan pada siklus I sebesar 66 67% dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 93 33%. Hasil belajar siswa ranah sikap pada siklus I sebesar 73 33% dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 93 33%

Informasi Detail

DDC

Rs 004.36076 SET p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2020.

Deskripsi Fisik

xvii, 122 lembar; ill.; tab; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02367/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. SERVER (KOMPUTER) - PRESTASI BELAJAR
2. SERVER (KOMPUTER) - MODEL PEMBELAJARAN
3. SERVERS (COMPUTERS) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Syaad Patmanthara; 2. Dila Umnia Soraya

Lampiran Berkas