Skripsi

Pengembangan modul bermuatan contextual teaching dan learning pada mata kuliah rekayasa perangkat lunak untuk mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Informatika Universitas Negeri Malang / Achmad Sasmito

Abstrak
ABSTRAK Sasmito Achmad. 2020. Pengembangan Modul Bermuatan Contextual Teaching dan Learning Pada Matakuliah Rekayasa Perangkat Lunak Untuk Mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Informatika Universitas Negeri Malang. Skripsi S1 Pendidikan Teknik Informatika Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Dr.Ir. Syaad Patmanthara M.Pd. (2) Dila Umnia Soraya S.Pd. M.Pd. Kata Kunci pengembangan modul contextual teaching dan learning (CTL) rekayasa perangkat lunak Rekayasa perangkat lunak merupakan salah satu mata kuliah wajib pada semster genap di Jurusan Teknik Elektro Program Studi S1 Pendidikan Teknik Informatika dengan satuan kredit semester (SKS) sebesar 3 sks. Berdasarkan observasi yang dilakukan terdapat permasalahan pada saat pelaksanaan pembelajaran. Permasalahan tersebut adalah kurangnya pemahaman mahasiswa terhadap materi matakuliah rekayasa perangkat lunak. Asumsi penyebab permasalahan tersebut adalah masih kurangnya bahan ajar dalam proses pembelajaran. Dimana dalam penerapannya saat ini bahan ajar yang digunakan adalah slide powerpoint serta ditunjang dengan penjelasan yang disampaikan oleh dosen pengampu di dalam kelas. Berdasarkan latar belakang tersebut tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang dan mengembangkan bahan ajar yang sesuai dengan matakuliah rekayasa perangkat lunak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development. Dengan menggunakan model pengembangan 4D (four-D model) dengan tahapan Define Design Develop Disseminate yang dianggap mampu mancapai tujuan tersebut. Sementara dalam pengembangan bahan ajar ini model pembelajaran yang digunakan adalah Contextual Teaching and Learning (CTL). Media pembelajaran modul yang dikembangkan telah melalui proses validasi dari ahli media dan ahli materi serta validasi uji skala luas. Rata-rata persentase validasi ahli media 84 5% rata-rata persentase validasi ahli materi 80 5% dan rata-rata persentase validasi uji pengguna sebesar 84 4%. Dari validasi yang diperoleh rata-rata persentase keseluruhan validasi media pembelajaran modul ini adalah 83 1%. Dari hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa media pembelajaran modul yang dikembangkan valid dan layak digunakan sebagai media dalam proses pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 005.1076 SAS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2020.

Deskripsi Fisik

vi, 65 lembar; ill.; tab; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02388/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

I. Perangkat lunak - Modul pembelajaran

Pembimbing

1. Syaad Patmanthara; 2. Dila Umnia Soraya

Lampiran Berkas