Skripsi

Pengembangan bahan ajar dasar listrik dan elektronika dengan model pembelajaran problem solving untuk siswa kelas X Jurusan Teknik Instalasi tenaga Listrik di SMK Negeri 3 Jombang / Ahmad Aziz Al Faqih

Abstrak
Pengembangan Bahan Ajar Dasar Listrik Dan Elektronika Dengan Model Pembelajaran Problem Solving Untuk Siswa Kelas X Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik Di SMK Negeri 3 JombangBahan ajar adalah segala bentuk bahan baik berupa informasi alat teks materi yang disusun secara sistematis yang digunakan untuk membantu guru dalam kegiatan pembelajaran baik tertulis maupun tidak tertulis sehingga memudahkan siswa dalam proses pembelajaran. Mata pelajatan Dasar Listrik dan Elektronika merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan pada siswa kelas X SMK program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika hanya diberikan pada dua semester awal sehingga siswa harus benar-benar mampu memahami dasar dari materi tersebut. Problem solving adalah model pembelajaran yang berorientasi pada pemecahan masalah Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah (1) Merancang bahan ajar Dasar Listrik dan Elektronika dengan model pembelajaran problem solving untuk pembelajaran di SMKN 3 Jombang (2) Membuat bahan ajar Dasar Listrik dan Elektronika dengan model pembelajaran problem solving untuk pembelajaran di SMKN 3 Jombang (3) Menguji kelayakan bahan ajar Dasar Listrik dan Elektronika dengan model pembelajaran problem solving untuk pembelajaran di SMKN 3 Jombang. Model pengembangan yang di gunakan adalah model pengembangan ADDIE dimana dalam model ini terdapat lima tahapan yaitu (1) Analysis (2) Design (3) Development (4) Implementation (5) Evaluation. Hasil dari pengembangan bahan ajar ini berupa modul ajar cetak yang telah divalidasi oleh ahli serta telah diuji cobakan kepada siswa melalui uji kelayakan. Bahan ajar ini telah divalidasi oleh ahli 1 dan ahli 2 serta telah diuji cobakan kepada siswa kelas X di SMKN 3 Jombang melalui uji kelayakan. Kelayakan bahan ajar diketahui berdasarkan hasil angket. Hasil angket review oleh ahli 1 bahan ajar pegangan siswa memperoleh persentase 96 32% (sangat valid) dan bahan ajar pegangan guru memperoleh persentase 96 15% (sangat valid) hasil angket review ahli 2 bahan ajar pegangan siswa memperoleh persentase 96 32% (sangat valid) dan bahan ajar pegangan guru memperoleh persentase 94 11% (sangat valid) dan uji coba lapangan memperoleh persentase sebesar 89 09% (sangat valid). Berdasarkan skor tersebut bahan ajar dinyatakan sangat valid dan layak digunakan dalam pembelajaran di sekolah.

Informasi Detail

DDC

Rs 621.3078 FAQ p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, 2020.

Deskripsi Fisik

xiii, 74 lembar: ill., tab.; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02411/KI/21

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. LISTRIK DAN ELEKTRONIKA - BAHAN AJAR
2. ELECTRICITY AND ELECTRONICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Slamet Wibawanto; 2. I Made Wirawan

Lampiran Berkas