Skripsi

Efektivitas bahan ajar kesetimbangan kimia dengan mengeksplisitkan kerja ilmiah berbasis pendekatan scientific terhadap hasil belajar kognitif peserta didik kelas XI SMAN 1 Sampang / Syamyafiya Afiyanti

Abstrak
Abstrak. Bahan ajar berperan penting dalam mendukung pembelajaran kimia. Maka dilakukan penelitian untuk menguji keefektivitasan penggunaan bahan ajar kesetimbangan kimia dengan mengeksplisitkan kerja ilmiah berbasis pendekatan scientific terhadap pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan hasil belajar kognitif peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan secara daring (online) yang melibatkan 70 peserta didik kelas XI SMAN 1 Sampang. Dengan menggunakan google form instrument tes pilihan ganda terdapat 15 item soal dengan 10 item valid dan realiabel (0 635). Analisis data menggunakan uji Anacova berbantuan IBMSPSS 24 for Windows ditaraf signifikansi 0 05. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar kognitif peserta didik kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 81 40 dan kelas kontrol sebesar 67 48 yang menunjukkan bahwa capaian hasil belajar peserta didik kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol.

Informasi Detail

DDC

Rs 541.392076 AFI e

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2021.

Deskripsi Fisik

vi, 141 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02245/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. KESETIMBANGAN KIMIA - HASIL BELAJAR KOGNITIF
2. KESETIMBANGAN KIMIA - BAHAN AJAR
3. CHEMICAL BALANCE - COGNITIVE LEARNING RESULTS

Pembimbing

1. Habidin

Lampiran Berkas