Skripsi

Proses berpikir kreatif siswa SMP kelas VIII dalam pemecahan masalah pola bilangan berdasarkan teori wallas / Ahmad Faiq Afandi

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir kreatif siswa SMP kelas VIII dalam pemecahan masalah pola bilangan berdasarkan teori Wallas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari 3 siswa yang terdiri dari satu siswa berkemampuan matematika tinggi satu siswa berkemampuan matematika sedang dan satu siswa berkemampuan matematika rendah yang dipilih dari hasil pengerjaan soal open-ended. Instrumen pada penelitian ini adalah satu soal open ended materi pola bilangan dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap persiapan semua subjek memahami informasi dan masalah yang diberikan dengan membaca soal berulang kali. Pada tahap ini subjek berbeda cara mengolah informasi. Pada tahap inkubasi semua subjek mengalami kebuntuan sehingga diam sejenak dan melakukan aktivitas lain yang tidak berhubungan dengan pemecahan masalah. Perbedaan pada tahap ini terletak pada waktu penemuan ide dan banyaknya inkubasi yang dilakukan. Pada tahap iluminasi semua subjek menemukan ide penyelesaian. Perbedaan pada tahap ini terletak pada banyaknya ide yang dihasilkan dan indikator kreativitas yang terpenuhi. Pada tahap verifikasi semua subjek menerapkan ide yang didapatkan pada tahap iluminasi. Pada tahap ini subjek berbeda dalam memverifikasi ide dan mengecek jawaban akhir.

Informasi Detail

DDC

Rs 512.7076 AFA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2021.

Deskripsi Fisik

x, 43 Lembar: ill. , tab. : 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01276/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. BILANGAN - BERFIKIR KREATIF
2. NUMBER - CREATIVE THINGKING

Pembimbing

1. Sukoriyanto

Lampiran Berkas