Skripsi

Analisis problematika pembelajaran daring kelas ii dan v UPT SD Negeri Jati 01 Kabupaten Blitar / Pipit Handayani

Abstrak
Adanya pandemi ini mengakibatkan kegiatan belajar dilakukan secara daring. Dengan diberlakukannya pembelajaran daring ini maka pembelajaran tidak dapat berjalan secara maksimal dan banyak sekali problema dan masalah baru yang muncul. Baik problema yang dialami guru siswa dan orang tua atau wali murid. Dengan ini maka harus sebisa mungkin mencari solusi terhadap problema tersebut dengan cepat agar tetap bisa melakukan aktivitas belajar meskipun dilakukan secara daring. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan dan problematika pembelajaran daring di kelas II dan V serta solusi yang untuk mengatasi problematika pembelajaran daring tersebut. Penelitian ini dilakukan pada kelas II dan V. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara observasi dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada guru siswa dan orang tua atau wali murid. Adapun tahap dalam penelitian ini yaitu tahap persiapan tahap pelaksanaan dan tahap penyelesaian. Pelaksanaan kegiatan di masa pandemi menerapkan pembelajaran daring. Dalam pelaksanaan pembelajaran daring hendaknya di desain sederhana dan menarik agar baik guru atau siswa dapat mengikuti dengan baik. Pelaksanaan pembelajaran daring di UPT SD Negeri Jati 01 Kabupaten Blitar sudah berjalan baik. Whatsapp dipilih sebagai media untuk berkomunikasi selama pembelajaran daring karena dinilai sudah familiar dan praktis. Dalam pembelajaran daring ini whatsapp juga dikombinasi dengan platform lain. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan tentang problematika pembelajaran daring kelas II dan V UPT SD Negeri Jati 01 Kabupaten Blitar adapun masalah yang dihadapi adalah berkaitan dengan kompetensi guru tingkat pemahaman siswa yang berbeda-beda permasalahan mengenai alat komunikasi dan permasalahan orang tua atau wali murid yang kurang perhatian terhadap siswa. Sehingga solusi yang dapat diambil yaitu guru dapat mengikuti pelatihan menggunakan berbagai variasi dalam kegiatan pembelajaran memberikan fasilitas pendampingan belajar dan mengagendakan pertemuan dengan orang tua untuk sosialisasi tentang pendampingan dalam pembelajaran daring.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.071 HAN a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2021.

Deskripsi Fisik

ix, 88 lembar : ill. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01178/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - PROBLEMATIKA
2. PENDIDIKAN DASAR - PEMBELAJARAN DARING
3. BASIC EDUCATION - PROBLEMS

Pembimbing

1. Alif Mudiono; 2. Sri Murdiyah

Lampiran Berkas