Skripsi

Meta-analisis pengaruh pembelajaran group investigation terhadap peningkatan penguasaan konsep siswa SMA dan SMP pada pelajaran fisika / Anita

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh daneffect sizemodel pembelajaranGroup Investigation(GI) terhadap pelajaran fisika. Metode penelitian yang digunakan adalahmeta-analisis yaitu metode statistik yang digunakan untuk mendeskripsikan hasil lima belas penelitian terdahulu secara kuantitatif dan kualitatif guna mengintegrasikan suatu kesimpulan.Sumber data dalam penelitian ini diambil dari jurnal nasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkankeseluruhan hasil penelitian-penelitian terdahulu pembelajaran GI berpengaruh terhadap penguasaan konsep dan hasil belajar fisika siswa denganeffect size0 231dalam kategori efek sedang dengan simpangan baku sebesar 0 164. Nilaieffect sizeberdasarkanjenjang pendidikan SMA sebesar0 264 berkategori besar dan jenjang pendidikan SMP sebesar 0 140 dengan kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran GI lebih baik terapkan pada jenjang pendidikan SMA dibandingkan dengan SMP.Pembelajaran GI juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam ranah afektif salah satunya kemampuan kerja sama.

Informasi Detail

DDC

Rs 530.076 ANI m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2021.

Deskripsi Fisik

x, 47 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01375/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. FISIKA - PENGUASAAN KONSEP
2. FISIKA - MODEL PEMBELAJARAN - GROUP INVESTIGATION
3. PHYSICS - CONCEPT MASTER

Pembimbing

1. Purbo Suwasono ; 2. Agus Suyudi

Lampiran Berkas