Skripsi

Pengembangan media my ejuk untuk meningkatkan kemampuan regulasi emosi siswa SMP melalui konseling behavior teknik self management / Isfariza Hery Yulistiari

Abstrak
Perilaku malasuai siswa SMP seperti membolos bullying kecanduan game online pelecehan seksual dan lain-lain dapat dengan mudah ditemui. Salah satu penyebab munculnya perilaku tersebut adalah ketidakmampuan mereka dalam meregulasikan emosi regulasi emosi merupakan pusat dari hubungan antara emosi dan perilaku di kalangan remaja. Adanya pandemi covid-19 menambah masalah yaitu munculnya perilaku malasuai baru pada siswa seperti membolos membolos tidak mengerjakan tugas dan lain-lain. Kegiatan sekolah yang berubah menjadi daring membuat siswa mengalami kesulitan meregulasikan emosi yang akhirnya memunculkan perilaku malasuai tersebut. Jika disangkutkan dengan SKKPD hendaknya siswa SMP mampu mengeskpresikan perasaan dalam cara-cara yang bebas namun tidak menimbulkan konflik. Dari masalah tersebut pengembang berinisiatif mengembangkan media buku harian MY EJUK untuk konseling behavior teknik self management yang berguna meningkatkan kemampuan regulasi emosi siswa SMP. Pengembangan media tersebut juga didukung pernyataan konselor yang membutuhkan media semacam ini. Penelitian ini bertujuan menghasilkan buku harian MY EJUK (My Emotion Journey Book) beserta dengan buku panduan penggunaannya. MY EJUK digunakan sebagai media konseling behavior yang berdasar pada prosedur teknik self management yaitu (1) Self-monitoring (2) Self-evaluation (3) Self-reinforcement (4) Target Behavior. Buku panduan ditujukan pada konselor untuk membantu menjelaskan pada siswa mengenai cara penggunaan media MY EJUK. Metode yang digunakan daalam penelitian dan pengembangan ini adalah reseach and development (R D) dengan model Borg and Gall untuk mengembangkan media konseling. Penelitian ini mengadopsi hanya lima langkah prosedur tersebut yaitu (1) Penelitian dan Pengumpulan Data (2) Perencanaan (3) Pengembangan Bentuk Produk Uji Coba Produk (4) Revisi (5) Produk Akhir. Pengembang melaksanakan uji keberterimaan produk pada satu ahli media satu ahli materi dan dua calon pengguna (konselor). Instrumen uji ahli dan calon pengguna menggunakan skala penilaian keberterimaan produk yang didasarkan pada aspek ketepatan kegunaan kemenarikan dan kemudahan. Teknik analisis data pada ahli materi dan media menggunakan rata-rata. Sedangkan hasil penilaian calon pengguna menggunakan inter-rater agreement. Hasil uji keberterimaan produk oleh ahli materi bimbingan dan konseling menunjukkan rata-rata 3 8 yang berarti kelayakan sangat tinggi. Uji ahli media mendapatkan nilai total rata-rata 3 8 yang menunjukkan bahwa produk sangat layak untuk digunakan. Sedangkan uji dua calon pengguna (konselor) mencapai kesepatan indeks 1 00 yang berarti validitas sangat tinggi. Berdasarkan hasil penilaian ahli dan calon pengguna produk MY EJUK beserta buku panduan memenuhi kriteria sangat tepat sangat berguna sangat menarik dan sangat mudah digunakan dalam konseling behavioral dengan teknik self management untuk meningkatkan kemampuan regulasi emosi siswa SMP. Buku harian MY EJUK maupun buku panduan dalam penelitian ini dibatasi sampai produk yang masih berupa prototipe saja dikarenakan adanya pandemi covid-19 sehingga diharapkan untuk peneliti selanjutnya dapat melaksanakan eksperimen untuk menguji keefektifan dan kebermanfaatan produk tersebut untuk meningkatkan kemampuan regulasi emosi siswa SMP. Selain itu pengembang juga berharap dengan adanya media MY EJUK ini dapat dijadikan sebagai alternatif pemberian konseling behavioral teknik self management untuk meningkatkan kemampuan regulasi emosi siswa SMP. Berdasarkan kajian literatur dan hasil pengembangan media MY EJUK dirasa mampu untuk meningkatkan kemampuan regulasi emosi siswa SMP.

Informasi Detail

DDC

Rs 152.4078 YUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2021.

Deskripsi Fisik

xiv, 98 lembar : il. ; 96 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00809/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. EMOSI, REGULASI - SISWA
2. EMOSI, REGULASI - MEDIA PEMBELAJARAN
3. EMOTIONS REGULATION - STUDENTS

Pembimbing

1. Djoko Budi Santoso ; 2. Yuliati Hotifa

Lampiran Berkas