Skripsi

Pengembangan bahan ajar berbasis PBL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada kegiatan menganalisis pencemaran air / Santi Ramadhani Putri

Abstrak
Permasalahan pembelajaran IPA berdasarkan hasil wawancara di SMP Negeri 23 Malang yaitu siswa kurang memahami permasalahan pada kegiatan menganalisis pencemaran air yang disampaikan oleh guru. Hal tersebut dikarenakan guru masih menggunakan metode ceramah dan menggunakan bahan ajar yang belum terfokus pada kegiatan menganalisis permasalahan. Selain itu bahan ajar yang digunakan pada proses pembelajaran belum menggunakan model pembelajaran sehingga tidak dapat menunjang kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validitas kepraktisan dan efektivitas dari pengembangan bahan ajar berbasis PBL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada kegiatan menganalisis pencemaran air. Materi IPA yang diberikan adalah Pencemaran Air. Jenis penelitian ini adalah menggunakan model 4-D menurut Thiagarajan yakni define design development dan disseminate namun hanya dilakukan sampai tahap pengembangan saja dikarenakan keterbatasan waktu dan biaya. Berpikir kritis pada bahan ajar terletak pada sintak orientasi masalah pengorganisasi belajar pengembangan dan penyajian hasil karya analisis dan evaluasi pemecahan masalah serta tes evaluasi pada uji kompetensi.Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket. Wawancara dilakukan oleh guru dan siswa angket validitas khusus dan umum oleh dosen dan angket kepraktisan oleh guru dan siswa. Kegiatan penelitian dilakukan oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Malang Jawa Timur. Hasil dari uji validitas yaitu 96 86 % (Khusus) 84 74% (Umum) uji kepraktisan guru 96 42% uji kepraktisan siswa 85 45% dan uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dengan kategori sedang. Kategori sedang didapatkan dari hasil nilai rata-rata pre test dan post test artinya terdapat peningkatan berpikir kritis melalui sintak PBL dan soal-soal yang diberikan. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbasis PBL valid praktis dan efektif serta dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada kegiatan menganalisis pencemaran air.

Informasi Detail

DDC

Rs 577.27078 PUT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2021.

Deskripsi Fisik

xi, 73 Lembar : ill. , tab. : 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00675/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PENCEMARAN AIR - PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
2. WATTER POLLUTANS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sugiyanto ; 2. Muhammad Fajar Marsuki

Lampiran Berkas