Skripsi

Hubungan motivasi belajar dengan kendala mahasiswa baru dalam proses pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Malang / Riyan Andriansyah

Abstrak
Pandemi Covid-19 telah mengakibatkan perubahan yang sangat signifikan bagi kehidupan masyarakat luas termasuk pada pendidikan. Pembelajaran yang semula dilaksanakan secara luring atau tatap muka di dalam kelas harus dilaksanakan secara daring (online). Pelaksanaan pembelajaran daring banyak ditemui kendala dalam pelaksanaannya terutama bagi mahasiswa. Psikologi mahasiswa yang telah terbiasa belajar secara luring serta melakukan interaksi dan komunikasi langsung dengan pendidik harus segera menyesuaikan dengan sistem pembelajaran daring. Selain itu infrastruktur teknologi informasi di pelosok desa sangat terbatas sehingga mahasiswa yang bertempat tinggal disana menjadi serba kebingungan. Di sisi lain pembelajaran daring semakin menuntut mahasiswa untuk belajar secara mandiri. Kemandirian belajar mahasiswa tentunya harus diiringi dengan motivasi belajar yang tinggi. Motivasi Belajar sangat menentukan keberhasilan dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kendala dan motivasi belajar mahasiswa pada proses pembelajaran masa pandemi Covid-19 serta mengetahui hubungan motivasi belajar dengan kendala pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa baru angkatan tahun 2020 program studi S1 Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Malang yang telah menjalani perkuliahan di bawah tiga semester. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling dengan mengambil semua anggota populasi untuk dijadikan sebagai sampel. Namun pada pelaksanaan penelitian hanya mengambil sampel sebanyak 61 dari 96 sebab anggota populasi yang merespon hanya berjumlah 61. Pengumpulan data menggunakan kuesioner tertutup menggunakan skala likert. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif uji normalitas uji linearitas uji homoskedastisitas dan uji korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan kendala mahasiswa baru dalam proses pembelajaran daring pada masa pandem Covid-19 termasuk kategori sedang dengan skor rata-rata sebesar 57%. Kendala paling tinggi yang dialami oleh mahasiswa yaitu pada keterbatasan jaringan internet dengan persentase sebesar 62%. Motivasi belajar mahasiswa baru dalam proses pembelajaran daring pada masa pandem Covid-19 termasuk kategori cukup baik dengan skor rata-rata sebesar 73%. Motivasi paling tinggi yang dimiliki mahasiswa yaitu pada ketekunan mengerjakan tugas dengan persentase sebesar 85% dan paling rendah pada cepat bosan pada tugas-tugas yang rutin tidak mencontek pekerjaan orang lain sebesar 66%. Pada analisis korelasi product moment diperoleh nilai korelasi sebesar -0 600 dan signifikansi sebesar 0 000 0 05. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa adanya hubungan motivasi belajar dengan kendala mahasiswa baru dalam proses pembelajaran daring secara signifikan. Hubungan tersebut merupakan hubungan negatif karena nilai korelasi (person correlation) yang dihasilkan bertanda negatif. Maka semakin tinggi motivasi belajar maka kendala pembelajaran daring yang dialami mahasiswa akan semakin rendah

Informasi Detail

DDC

Rs 371.35 AND h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, 2021.

Deskripsi Fisik

xv, 71 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01827/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PEMBELAJARAN DARING - MOTIVASI BELAJAR
2. PEMBELAJARAN DARING - KENDAALA BELAJAR
3. ONLINE LEARNING - LEARNING MOTIVATION

Pembimbing

1. Sutrisno ; 2. Priyono

Lampiran Berkas