Skripsi

Pengembangan tutorial interaktif sebagai alternatif untuk mengatasi miskonsepsi pada pokok bahasan hukum newton / Putri Rahayu

Abstrak
Kegagalan siswa dalam memahami konsep Hukum Newton salah satunya diakibatkan oleh adanya miskonsepsi. Media interaktif merupakan media pembelajaran yang tepat sebagai alternatif untuk mengatasi miskonsepsi namun media interaktif jarang dikembangkan guna mengatasi miskonsepsi pada Hukum Newton khususnya media interaktif model tutorial. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media tutorial Hukum Newton interaktif sebagai alternatif untuk mengatasi miskonsepsi siswa dan mengetahui kelayakan serta keterbacaan media yang dikembangkan. Pengembangan yang dilakukan menggunakan langkah penelitian dan pengembangan ADDIE (Analysis Design Development Implementation Evaluation). Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket validasi kelayakan produk dan angket keterbacaan produk. Teknik analisis data yang digunakan adalah perhitungan rata-rata untuk analisis data kuantitatif dan analisis deskriptif kualitatif untuk data kualitatif. Hasil uji kelayakan produk oleh tiga validator ahli yakni satu dosen dan dua guru sebesar 92 85% dengan kategori sangat layak. Uji keterbacaan produk oleh 50 siswa sebesar 87 97% dengan kategori sangat baik. Dapat disimpulkan produk yang dikembangkan memiliki kategori sangat layak sebagai alternatif untuk mengatasi miskonsepsi pada materi Hukum Newton. Penelitian mendatang direkomendasikan untuk menguji kepraktisan media.

Informasi Detail

DDC

Rs 531.14076 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2021.

Deskripsi Fisik

vii, 79 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

02002/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. HUKUM NEWTON - MISKONSEPSI
2. HUKUM NEWTON - MEDIA PEMBELAJARAN - TUTORIAL INTERAKTIF
3. NEWTON'S LAW - MISCONCEPTIONS

Pembimbing

1. Parno ; 2. Sentot Kusairi

Lampiran Berkas