Skripsi

Pengembangan media pembelajaran “arcil” (augmented reality for social learning) pada materi hasil kebudayaan masa praaksara untuk Siswa Kelas VII SMP/MTS / Hariana Restu Fadillah Rahmah

Abstrak
Penggunaan media dalam proses pembelajaran dapat memberikan gambar visual suatu fenomena yang terjadi sehingga siswa dapat mengetahui bagaimana terjadinya suatu fenomena tanpa harus terjun ke lapangan. Salah satu materi yang perlu divisualisasikan dengan lebih baik lagi yaitu Hasil Kebudayaan Masa Praaksara. Materi tersebut terdapat pada mata pelajaran IPS kelas VII SMP/MTs pada KD 3.4. Penelitian ini menggunakan teknologi yaitu augmented reality (AR) yang dapat menghadirkan hasil kebudayaan masa Praaksara dengan efek lebih nyata konkret dan menarik. Tujuan dari penelitian ini adalah merancang menghasilkan menguji kevalidan dan kepraktisan dari media pembelajaran ARCIL . Penelitian dan pengembangan ini menggunakan desain instruksional ADDIE dari metode Research and Development (Penelitian dan Pengembangan) dengan 5 (lima) tahap yaitu analysis (analisis) design (desain) development (pengembangan) implementation (implementasi) dan evaluasi (evaluation). Jenis data yang diperoleh merupakan data kuantitatif dan kualitatif. Instrumen penelitian berupa angket tertutup dengan skala tingkat 1-4 untuk mendapatkan data kuantitatif dan angket terbuka untuk mendapatkan data kualitatif berupa saran penggunaan produk. Proses validasi dilakukan berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi ahli bahasa dan ahli media dan uji coba dilaksanakan pada praktisi pendidikan dan siswa SMP Negeri 1 Bojonggede kelas VII. Berdasarkan hasil penelitian kelayakan media didasarkan atas penilaian ahli bahasa memperoleh persentase 90 625% (Sangat Valid) ahli materi memperoleh persentase 94 12% (Sangat Valid) ahli media memperoleh persentase 97 62% (Sangat Valid). Uji kepraktisan media berdasarkan tanggapan pengguna oleh praktisi pendidikan memperoleh persentase 90 91% (Sangat Praktis) dan oleh siswa memperoleh persentase skor 90 58% (Sangat Praktis) serta respon umum dari media ini adalah mudah dipahami menarik dan menyenangkan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut terdapat beberapa saran untuk penelitian selanjutnya yaitu (1) Menambahkan jenis-jenis hasil kebudayaan masa Praaksara lain yang lebih beragam (2) Memberikan variasi berupa materi pembelajaran lain yang lebih beragam (3) Penambahan audio penjelasan agar siswa lebih memahami penjelasan dari materi yang dipaparkan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.89078 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 2021.

Deskripsi Fisik

x, 130 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01584/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - SEJARAH - PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
2. ELEMENTARY EDUCATION - HISTORY STUDY AND THE
CHING
3. BASIC EDUCATION - HISTORY - DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA
3.

Pembimbing

1. Neni Wahyuningtyas; 2. Nurul Ratnawati

Lampiran Berkas