Skripsi

Pengaruh persepsi kemudahan dan persepsi kegunaan terhadap hasil belajar dengan sikap dan intensi dalam penggunaan platform e-learning sebagai variabel intervening / Nur Atikah

Abstrak
Penelitian ini bertujuan meninjau pengaruh penerimaan platform e-learning dalam pembelajaran terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksplanasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa Jurusan Akuntansi Keuangan dan Lembaga (AKL) di SMK se-Kabupaten Ponorogo yang melaksanakan pembelajaran online dengan jumlah 710 siswa. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 256 siswa yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert untuk mengukur variabel penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis jalur. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa persepsi kemudahan berpengaruh positif dan signifikan terhadap sikap penggunaan platform e-learning persepsi kegunaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap sikap penggunaan platform e-learning sikap penggunaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi penggunaan platform e-learning intensi penggunaan tidak berpengaruh terhadap hasil belajar sikap penggunaan berhasil memediasi pengaruh persepsi kemudahan dan persepsi kegunaan terhadap intensi penggunaan dan intensi penggunaan tidak berhasil memediasi pengaruh sikap penggunaan terhadap hasil belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.076 ATI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2021.

Deskripsi Fisik

xvii, 260 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03512/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. AKUNTANSI - STUDI DAN PENGAJARAN
2. ACCOUNTING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Bambang Sugeng

Lampiran Berkas