Skripsi

Pengembangan asesmen dengan pendekatan open-ended pada materi bangun ruang sisi datar / Mochamad Ichwan Syah

Abstrak
Tujuan penelitian ini yaitu untuk menghasilkan produk asesmen berupa soal-soal open ended yang valid praktis reliabel mempunyai daya pembeda dan tingkat kesukaran yang baik serta mampu mengasah kemampuan berpikir kreatif siswa pada pokok materi bangun ruang sisi datar kelas VIII di MTsN 1 Malang. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model Plomp yang memiliki lima fase yaitu fase investigasi awal (preliminary investigation) meliputi mengidentifikasi dan menganalisis informasi mengkaji teori-teori mengidentifikasi/membatasi masalah serta merancang kegiatan selanjutnya. fase desain (design) meliputi menyusun perangkat pembelajaran memilih format pembelajaran dan menyusun instrumen penelitian fase realisasi/konstruksi (realization/construction) pada fase ini kegiatan yang dilakukan yaitu merealisasikan rancangan solusi yang sudah dibuat pada fase desain fase tes evaluasi dan revisi (test evaluation and revision) meliputi validasi dan ujicoba lapangan prototype yang terdiri dari evaluasi satu lawan satu evaluasi kelompok kecil dan evaluasi lapangan fase implementasi (implementation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen asesmen berupa lima soal uraian open ended yang valid sehingga layak digunakan dan praktis. Instrumen tersebut reabel dengan koefisien reabilitas 0 93509. Lima soal tersebut memiliki daya pembeda yang sangat baik serta terdiri dari satu soal sukar tiga soal sedang dan satu soal mudah.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.15076 SYA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2021.

Deskripsi Fisik

vi, 81 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

01552/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2021

Subjek

1. BANGUN RUANG - PENILAIAN, INSTRUMEN
2. BANGUN RUANG - MODEL PEMBELAJARAN
3. GEOMETRY - ASSESSMENT INSTRUMENT

Pembimbing

1. Eddy Budiono

Lampiran Berkas